染雾触动心灵的人和事作文 篇一
人生中，总会遇到一些特别的人和事，他们或让我们感动，或让我们震撼，或让我们思考。而这些人和事，往往会深深地触动我们的心灵，给予我们一些宝贵的启示和改变我们的人生轨迹。
在我的记忆中，有一个人和事曾经深深地触动了我的心灵。那是一次偶然的相遇，也是一次让我重新审视自己的机会。
那时我刚刚步入大学，一切都是那么的新鲜和充满期待。然而，在一次社会实践活动中，我遇到了一个残疾人。他叫小明，只有一只手，而且行动不便。与他相处的那段时间，我深刻地感受到了他内心的坚强和乐观。
小明生活在一个相对贫困的家庭，但他并没有因此而沮丧或自暴自弃。相反，他用自己有限的能力，通过手工艺品的制作来谋生。虽然他的每一件作品都需要耗费更多的时间和精力，但他从不抱怨，反而时常笑对生活。他告诉我，他相信只要努力，就一定能创造出属于自己的精彩。
通过与小明的接触，我不禁反思自己。我曾经为一些微不足道的困难而抱怨，而小明却能用他的坚持和乐观来面对生活中的挑战。我开始明白，生活并不是一帆风顺，我们要学会接受和面对各种困难和挫折，用积极的态度去面对它们。
小明不仅仅在精神上触动了我，他也激发了我对慈善事业的兴趣。在他的带领下，我参加了一次义卖活动，为了帮助更多需要帮助的人。这次经历让我意识到，我们每个人都有能力去帮助他人，哪怕只是一点点微薄的力量。而这种帮助不仅可以改变别人的命运，也会让我们的内心变得更加充实和满足。
小明是一个触动心灵的人，他的坚强和乐观深深地感染了我。他教会了我如何面对困难和挫折，如何用自己的力量去帮助他人。他的存在让我重新审视了自己的人生观和价值观，让我明白了生活的真谛。
触动心灵的人和事作文 篇二
人与人之间的相遇和经历，往往会在我们的心灵上留下深深的印记。有时候，只是一句话，一个微笑，甚至一个简单的举动，都足以触动我们内心最柔软的地方。
在我的生活中，有一个人曾经深深地触动了我的心灵。他叫李老师，是我在高中时的班主任。他不仅是一位优秀的教师，更是一位温暖而有爱心的人。
在我高中的那三年里，李老师一直是我们班的坚强后盾。他不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。他总是鼓励我们勇敢追求梦想，不畏困难和挑战。他用自己的言行示范给予我们正确的引导，让我们明白什么是真正的价值和意义。
李老师对待每一个学生都充满关怀和耐心。不论是在学习上还是在生活上，他总是尽力帮助我们。无论是与我们家长沟通，还是给予我们学习上的指导，他都始终如一地关注着我们的成长。他对我们每个人的呵护和关心，让我们感受到了真正的温暖和爱。
在我即将毕业的那一天，李老师送给我一封信。信中写道：“亲爱的学生，你们是我教书育人的最大收获。希望你们在未来的人生道路上能够坚持自己的梦想，做一个有担当、有情怀的人。”这段简短而深情的话语深深地触动了我的心灵。
李老师的存在让我明白了一个道理：一个人的影响力可以超越时间和空间。他的言行举止让我懂得了人与人之间的关爱和尊重。他对我坚持梦想的鼓励，让我在迷茫和困难面前能够坚定不移。他的教诲，让我明白了做人的道理和责任。
人和事会不断地触动我们的心灵，给予我们启示和改变我们的人生轨迹。对我而言，李老师就是那个触动心灵的人，他的存在让我变得更加勇敢和坚定，让我明白了生活的真谛。我相信，只要我们心怀感恩，我们会在生活的旅程中不断遇到那些触动心灵的人和事。
触动心灵的人和事作文 篇三
幸福是生生不息同时又难以触及的远一个美丽的人在黑暗中行走。那种孤独的感觉。即使在深切的热爱里面，我们也是孤独。 繁华落尽，如梦无痕，但那一件件触动心灵的人和事却永远刻印在了我的心里，让我永远铭记！
还记得那是初二的事，那天早上我值日，挪桌子时不小心扎进手里一个刺，由于位置比较深，经过一节课手已变得又红又肿，第二节是你的语文课，上课时我不断地摆弄着手，想让那个折磨着我的刺乖乖的出来，可刺却越陷越深，别人背课文时，你朝我走来，可当我发现时你已在我身旁站了好久，我慌张的翻开书，看了看你，只见你示意全班同学停下，我心想一场暴风雨就要来了，我低下头想着该如何应对，可你的做法却出乎了我的意料，你向全班同学借针，可只借到了一个曲别针，你用你那温柔，纤细的手拉起我的手，开始为我挑刺，可你怕针尖太顿扎疼我，于是就先在自己手上划了几下，我看着在你那柔嫩的手上留下的划痕，心灵深深地被触动了，除了母亲再也没有人像你这样细心，你的课我没好好听过，语文成绩更是一塌糊涂，可你的做法却让我这个被冷落的孩子感到了温暖，决定好好学习！
转眼间进入了初三，几次班级的语文成绩都是第二名，你那不服输的性格又怎会对这个成绩满意，你不在乎自己身体怎样，虽然每天要坐班到十点半，虽然每天有一百多份的批改任务，但你仍然一遍又一遍的帮作文不合格的同学修改作文，可换来的只是同学们的无尽埋怨，那天我们走在回家的路上，再次听到了几个同学的抱怨，我刚要上前和他们理论，你却拉住了我，你告诉我："宰相肚里能撑船，都是为了他们好，他们以后会理解的。”那时你已经成为了我干妈，我不仅被你的责任心感动，更被你的宽容，教育孩子的方法感动，那件小事一直影响着我，每当我和同学闹别扭时，总会想起那段话，让我心平气和，教会我如何处事，做人，触动着我的心灵，那是你为我上的最有意义的一课，让我永远铭记，让我受益终生
时间飞逝，我成为了一名高中生，离开了你，来到长春，我忍受着寂寞，走在回家的路上再也没人陪我，吃饭时再也没人为我买饭，放假时再也没人看着我学习，可你在300公里外却依然惦记着我，无论你有多忙都会每天发来短信询问情况，每天告诉我要好好学习，最能触动我的是，你知道我早上不爱起床，便每天早上5:30打来电话督促我起床，没有一天晚过，哪怕是一分钟，即使在你休息的时候，每每看到你打来电话的来电显示，我总会告诉自己：妈妈为我付出了这么多，我一定要好好学习，真正成为妈妈的骄傲！你的爱触动着我的心灵，让我不再寂寞！
一切已经过去的事的确都无可避免的打了封印，在背景里，暗下去。生命里始终有逼近的东西，并不可跨越。但随着年岁渐长，开始相信，在人的一生中，的财富：是爱。妈妈，我要你在下个春天陪我种下希望的种子，在夏天陪我看他成长，在秋天陪我收获果实，永远和我在一起，永远触动着我！
触动心灵的人和事作文 篇四
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的`尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了
不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我们的20xx！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们
【简评】
上海卷这篇满分作文，最大的优点是怀着深厚的感情去关注农民工子女，去表现他们，为他们忧，为他们喜，为他们感动，为他们骄傲。文章点睛之笔就是最后一句：“他们，终将会成为我们。”考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感。
作为一名现代高中生，就要以一腔热情去关注生活，用爱去表现真善美，用恨去表现假恶丑，歌颂公平与正义，批判偏见与邪恶，这是良知，这是使命。
二是发掘和捕捉生活中的动情点。
生活中的动情点，于人来说，可以是神情，可以是语言，可以是行动，还可以是思想；于事来说，可以是意义，可以是作用，可以是影响。我们既要善于捕捉普通人和平凡事中的动情点，更要善于发掘普通人和平凡事所蕴含的价值
