染雾记一次辩论会作文 篇一
标题：辩论会中的激烈角逐
在辩论会上，我亲身参与了一场激烈的角逐。这场辩论会不仅考验了我们的辩论技巧，更锻炼了我们的思维能力和团队合作精神。
这场辩论会的主题是“是否应该禁止学生使用手机”。我们分成两个团队，正方代表着赞成禁止学生使用手机的观点，反方则持反对意见。辩论开始前，我们团队进行了充分的准备工作。我们搜集了大量的资料和案例，深入研究了这个问题的各个方面。我们还组织了内部辩论，不断完善自己的观点和辩论逻辑。
辩论会在正方的开篇陈词中拉开了帷幕。正方团队成员分工明确，有人负责提出论点，有人负责阐述理由和案例。他们有条不紊地进行辩论，语言幽默风趣，令人印象深刻。反方团队也不甘示弱，他们提出了一些针对正方观点的质疑，并给出了自己的反驳意见。整个辩论过程紧张而充满活力。
在辩论的过程中，我扮演了正方团队的一员。我提出了自己的观点，并且用了一些有力的例子来支持我的观点。同时，我也积极参与到团队的合作中，和队友们一起讨论，互相补充和完善彼此的论点。团队合作的氛围让我感到非常舒适和自信。
辩论会的结果是正方获胜。虽然我所在的团队没有取得最终的胜利，但这次辩论会对我来说是一次宝贵的经验。通过这次辩论，我学会了如何理性表达自己的观点，如何运用论据和证据来支持自己的观点。我也学会了倾听他人的意见，并善于发现和解决问题。这些技巧和经验将对我今后的学习和生活产生积极的影响。
记一次辩论会作文 篇二
标题：辩论会中的收获与反思
最近，我参加了一次辩论会，这是一次令我受益匪浅的经历。通过辩论，我不仅提升了自己的辩论技巧，还锻炼了自己的思维能力和团队合作精神。
在这次辩论会中，我作为反方的一员，持反对禁止学生使用手机的观点。在准备过程中，我和团队成员一起集思广益，搜集了大量的信息和案例，并对各个观点进行了深入的分析和讨论。通过这些准备工作，我对这个问题有了更加清晰的认识，并且对自己的观点也更加坚定。
在辩论的过程中，我积极发言，并提出了一些有力的论据来支持我的观点。同时，我也认真倾听正方团队的观点，并尽力找出他们的漏洞和疏漏。辩论的过程中，我也意识到了自己的不足之处，比如口才和辩论技巧方面还有待提升。这让我深感自己在这方面的不足，并且激发了我更加努力学习和提高的动力。
最终，我们团队没有取得胜利。虽然有些失望，但我也从中获得了一些宝贵的经验和教训。我意识到辩论不仅仅是为了争胜负，更重要的是在辩论的过程中学习和成长。通过辩论，我学会了如何理性思考，如何通过逻辑和证据来支持自己的观点。我也学会了团队合作的重要性，通过与队友们的合作，我们能够更好地完成任务和达到目标。
这次辩论会是我成长道路上的一次重要里程碑。我明白了辩论的价值和意义，也对自己的不足有了更加清晰的认识。我会继续努力学习和提高自己的辩论技巧，同时也会更加注重团队合作和沟通能力的培养。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验和技巧一定会对我有所帮助。
记一次辩论会作文 篇三
周四，我们举行一次辩论会，我为了这一次的辩论会，我准备了很多资料，费尽了许多心思。
开始辩论会了，先八个人讨论，他们一唱一和，根本不是在辩论，好像在自己说自己的，没有任何激烈的场面。我们大家来当评委，都不知道怎么评，我十分想评闫如梦，可是被人抢先一步，我来晚了，徐老师说观点不是一样的，但我的观点和那位发言人是一样的所以我一直不发言。
该我们来辩论了，对方说了一些，我看，我们‘反方’没有任何一个人说，我鼓起勇气，盲目地说了一段，原来我才知道我跑题了，我太倒霉了，偷来就冲锋陷阵。还好”反方“的同学”奋勇杀敌“让我重新振作起来但我开始胆小了，不敢发言，张笑涵发起猛烈进攻，主课会也不甘示弱，党政访问了一个问题把我们难住了，我抓耳挠腮，想怎么反驳他们，我们反方，一直沉默不语，终于刘欣雨发炎了，我们的救星来了，是刘欣雨就我我们反方，他就像一根稻草，救了我们反方所有人，我也想说一句，我往前走了一步说：”那······“我马上退后收回了我那句话，因为我有点胆怯，可我们反方没有人发言，于是我鼓起勇气，努力说出自己的观点，”敌方“反驳了，我一看，此时，张笑涵的上手插在自己腋下，嘴向上倾斜，一副傲慢样，我顿时被他的傲慢感中藏着威慑感，给吓住了，真是”笑里藏刀“啊!我打了一个激灵，没有反驳”敌方“，心里想我怎么回事，自己还没有反驳，自己的内心已经被攻破了，我想这就是心理战术，不损一兵一卒，就大获全胜。其他的”队友“努力反驳，终于我们胜利了。
记一次辩论会作文 篇四
古人云：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天我们就围绕这两
个观点开展了一次辩论会。
辩论会开始了，作为这次辩论会的主持人，我很激动，心里像揣了一只小兔子一样七蹦八跳的。经过简单的选拔，正反方队员各就各位，一个个精神饱满神采奕奕，有的摩拳擦掌，有的迫不及待，有的沉稳自如。在老师宣布完辩论会的注意事项后，一场没有硝烟的战争正式打响了。
只见正方一辩“嗖”地站起来，来了个先发制人：“同学们，我方认为开卷有益。书籍是人类的精神食粮，多读书自然有好处，像孔子、孟子、荀子这样的大儒，不都赞同多读书吗？”听了他的陈述，有的同学赞同的点点头，反方听了，毫不示弱：“我方认为开卷未必有益。不是每个人都可以成为大儒的。小孩没有自制力，什么书都读。小字的漫画书看多了伤眼睛，还有一些低俗暴戾的书，会误导青少年的成长。”正方等不急了，反驳道：“书犹药也，善读之可以医愚。多读书，读好书，有选择性的读书，才是最好的读书方式。”“不对，吃对药可以医病，吃错药不是照样害人吗？”
辩论会进入了白热化阶段。只见双方队员轮流起立交替领先，难分胜负，争的面红耳赤大家倒听得津津有味。只见有的同学频频点头，表示表示赞同；有的注视辩手，想知道他接下来要说什么。自由辩论时间，同学们更是热情高涨，你方口若悬河才罢，我方舌灿莲花，又出新辩点。真是高潮迭起，精彩不断。
虽然这次辩论会辩得难解难分，最终以双方打平告终，但通过辩论会我明白了：多读书是好的，一定要有选择性地看，还要多读几遍，熟读精思，才能真正的.把书读好。
记一次辩论会作文 篇五
这个星期的班会课上，我们围绕着“开卷是否有益”展开了一次激烈的辩论会。
主席是石语欣，在她精练的开场词中，辩论会拉开了帷幕，主席站在讲台上，主席右边是正方“开卷有益”，左边是反方“开卷未必有益”。主席“辩论会正式开始”话音一落，正方便开始了自己的演讲，王子怡用我们学过的一些课文作为例子，有《悬梁刺股》、《爱迪生量尺读书》等等故事做证明开卷有益，她还说明了，书对一个人的重要性，还强调了书是每个人的“长生果”。她话音刚落便有掌声响起。我们反方也毫不示弱，刘孟奇“反唇相讥”，他列举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，还有一些人看了不健康的书籍而走上了犯罪的道路，他以事实做依据，这一招果然厉害。刘孟奇的演讲一停，顿时引起大家的啧啧赞叹，我作为反方的一员，仿佛将士打了胜仗一样扬眉吐气......
不一会就到了自由辩论的时间，正方辩友相当厉害，把我们所学过的名言全都用上了，我们也不是被“吓大”的，我方辩友刘孟奇一下子成了个“十万个为什么的博士”，不等正方辩友回答第一个为什么，刘孟奇就又说出了下个为什么，搞得正方辩友晕头转向，一下子教室里变得火爆起来，大家你一言我一句互不相让，辩论异常激烈。“自由辩论时间到”，主席说，我们不得不停了下来。
老师让同学们举手表决胜负，支持正方的一共有22人，老师也支持正方，所以正方有23人，支持我方的有23人，就差主席了，如果主席支持正方，那我们就败了，如果主席支持我方，那么我方就胜了，一个激动人心的时刻到了，在那个关键时刻主席“投靠”了我们，我方和正方只有一票之差，我们胜了，我方辩友非常开心，一蹦三尺高。啊！这可真是一场难忘的辩论会。
