染雾手拉手的作文600字 篇一
手拉手，其实是一种非常美好的姿态。它代表着友谊、关爱和支持。在我看来，手拉手不仅仅是两只手的简单接触，更是心与心之间的连接。
小时候，我常常和朋友们一起玩耍，我们总是手牵着手，一起奔跑在田野里，一起追逐欢笑。那时的手拉手给我一种安全感，仿佛有了朋友的陪伴，我就可以毫无顾忌地去追逐梦想。
长大后，我明白了手拉手的含义更为深刻。在学校里，我和同学们经常组队合作完成各种任务。每当我感到困惑和迷茫时，同学们总是伸出友谊的手来帮助我，他们的鼓励和支持让我重新找到了前进的方向。无论是在学习上还是在生活中，手拉手让我们共同进步，共同成长。
除此之外，手拉手也可以是一种慈善行为。我曾参加过一次志愿者活动，我们手拉手，一起走进孤儿院，陪伴那些孩子们度过一个温暖而快乐的时光。我看到了孩子们眼中的希望和笑容，也感受到了他们对生活的热爱和坚持。在那一刻，我明白了手拉手可以传递爱和温暖，让我们的世界更加美好。
手拉手，不仅可以在阳光明媚的日子里相互携手，也可以在风雨交加的时刻相互依靠。无论是朋友之间的手拉手，还是家人之间的手拉手，都代表着一种情感的表达和承诺。当我们遇到困难时，手拉手是一种力量的传递，它让我们勇敢面对挑战，坚定前行。
手拉手，是生活中最简单而又最真挚的表达方式。无论是与亲人、朋友、同学还是陌生人，手拉手都能让我们感受到彼此的温暖和力量。让我们牵起彼此的手，共同走过人生的每一个阶段，共同创造属于我们的美好未来。
手拉手的作文600字 篇二
手拉手，是一种情感的传递和交流方式。它不仅仅是两只手的简单接触，更是心灵的碰撞和交汇。
手拉手可以是亲人之间的表达。在我小时候，每当我感到害怕和不安时，妈妈总是伸出她的手来安抚我，她的手给予了我无尽的勇气和力量。无论是在生活中还是在学习上，妈妈的手牵引着我前进，让我感受到了家庭的温暖和支持。
手拉手也可以是朋友之间的默契。我有一个好朋友，我们常常手拉手一起走在校园的小道上，分享彼此的快乐和烦恼。每当我遇到困难时，她总是伸出友谊的手来帮助我，她的陪伴和鼓励让我变得更加坚强和勇敢。
手拉手还可以是陌生人之间的温暖。在一个寒冷的冬天，我遇到了一个老人，他因为腿脚不便无法走动。我伸出我的手，轻轻地拉起他的手，陪他温暖地走过街头。老人的眼中闪烁着感激和喜悦的光芒，他告诉我，我是他遇到的第一个愿意帮助他的年轻人。那一刻，我明白了手拉手可以传递爱和关怀，让我们的社会更加温暖和美好。
手拉手，是一种无声的交流和支持。它让我们感受到彼此的关爱和理解，让我们在困难和挫折面前变得更加勇敢和坚定。无论是亲情、友情还是陌生人之间的手拉手，它都是一种珍贵的情感的表达方式。让我们用手拉手的方式，共同创造一个充满爱和和谐的世界。
手拉手的作文600字 篇三
“手拉手是朋友”，每当我看到和新加坡同学的合影，就情不自禁地想起这句充满友爱的话语。
那是一个温暖的星期一，新加坡同学在我校举行“手拉手是朋友，新加坡醒南小学与苏州工业园区星湾学校学术交流会”。
清晨，新加坡同学很早就来到我们学校，他们和我们一起举行了升旗仪式，升旗仪式时我故意放低唱歌声，隐隐约约听到他们唱的《中华人民共和国国歌》，还真不错呢！我们一起上了一节美术课，课上要做“纸杯电话”，他们不一会儿就完成了，并且做得非常漂亮，精致。他们的手真巧！
星期二，有两位新加坡同学住进了我家，他们都比我大。一个叫“黄婉婷”，今年12岁，是一位五年级女生。一个叫“卢维琳”，今年11岁，是一位四年级女生。卢维琳自豪地说：“我的爷爷奶奶都是中国人呢！”。这两位同学天真活泼，懂礼貌，我的爸爸妈妈和我都很喜欢她们。放学后我们一起去了很多有趣的地方：苏州文化艺术中心，红枫林，圆融时代广场……。
下午六时我们家到张生记酒店举行了一个简单的欢迎晚宴，在晚饭过程中，我们通过友好的交谈，了解到很多两国相同的文化，风俗，风景。他们特别向我们介绍了他们美丽的新加坡河夜景，新加坡河两岸的高楼大厦，繁华的乌洁路，有趣的新加坡动物园，好玩的圣陶沙公园，以及他们干净整洁的国家面貌等。我对他们的介绍非常入迷，很想有机会亲自去新加坡感受一下那里的生活。
星期三，我们仍然在一起上课，一起游戏，一起做很多事情。星期四，我们又起上了一节语文课和一节数学课后举行了一场友好演出并签约了友好学校协议，和欢送会。一个小时后我们依依不舍地分开了，我记得当时黄婉婷说：“手拉手是朋友，让我们的友谊万古长青”。
“手拉手是朋友”，愿我们和全世界的小朋友都能成为好朋友。
手拉手的作文600字 篇四
今天早上，我们文化路小学六年级一班的27名学生以及家长要到周村中小学举行“手拉手，心连心；筑友谊，共进步”的捐赠活动。在路上，我们的心情都非常激动，很想快一点到达周村中小学。十多辆汽车排成一排，在倒车镜上系上粉红色的拉花，要多气派就有多气派！到达目的地后，我们就看到了一些和我们年龄差不多的同学，已经排好队站在教学楼前迎接我们。
家长们为我们摆好赠送礼品，就让我们和周村中小学的同学们各排成一排，一个对一个，亲手将学习用品送到对方的手上，学习用品包括：一个书包，一个铅笔盒，一块橡皮，一盒铅笔和一副手套，这些是用我们之前卖报纸挣来的钱买的。还有同学们从家里带来的书。当然，我们自己也有一些礼物要送给他们，我送给那个女孩的是一个圣诞老人的笔，一个小娃娃，一个小镜子。这些礼物虽然不是很贵重，却是我们的一片爱心。
接下来，老师让我们和新朋友交流。通过聊天，我知道她叫王雪梅，是五年级一班的一名学生，她带我到她们的教室去参观，来到教室，我发现她们的学习环境并没有我们好，但是他们却非常努力地学习，而我们生活在那样的环境中，有时还不知道珍惜，是多么不应该呀。以后，我一定要珍惜我所拥有的，努力学习，回报给我幸福的人。最后，我们该走了，我和我的新朋友互相留了电话，以后会经常联系。
这次活动，让我感受到了奉献的喜悦，我们传承了文化路小学“丝雨”志愿精神，作为一名少先队员，带头奉献爱心。以后，我们一定会与新朋友一起共同进步，共同努力，互相传递更多的正能量！
手拉手的作文600字 篇五
贫困山区的小朋友们：
你们好！
我是广州市暨南大学附属小学一名五年级的学生，我叫林安然。你们可能会感到很奇怪，我们从未见面，素不相识，我怎么会写信给你们呢？放心，我不是恶意的。其实是我们这儿想举办一次“手拉手”活动，欢迎你来参加哦！
你们或许和我一般大，但是我们的生活环境却相差很远。你们大部分都家境贫困，你们憧憬美好的生活。你们有些吃不饱、穿不暖，有些甚至无法读书！我在网上看见过你们的记录片，我发现，你们很珍惜，也很努力，一直在刻苦地学习。一对比，我们真是“身在福中不知福”。在家里，我们都想是温室里娇嫩的花朵，整天都要父母围在我们身边转，为我们“服务”。你们条件那么艰苦，却那么努力。我真佩服你们啊！
这次“手拉手”活动能让我们感受到社会的温暖。毕竟，“有福同享，有难同担”嘛！我们捐的东西或许微不足道：几支铅笔、几本书、几样玩具……这些东西都表达了我们
的心，因为我们都尽力了。在爱的天平上，它们永远是平等的。我相信，这些小礼物一定会给你们带来快乐和温暖。难道不是吗？其实，还有许许多多的人一直在默默地关注着你们。
我多么希望你们能像我们一样啊！在宽敞明亮的教师里面读书学习，在美好的环境中健康快乐地成长……我真诚地祝愿你们！
我们都是祖国的未来和希望，我们一定要努力学习，克服一切困难，永不放弃，去开辟一片属于自己的蓝天，迎接祖国的美好明天！
手拉手的作文600字 篇六
我们要与xx县咸城小学的同学举行“爱心手拉手”活动，晚上我准备好了文具盒小小军事家、幽默与笑话等书籍，明天就可以送给手拉手活动的小朋友了。
我坐在大客车里，脑子里一直在想：我的手拉手伙伴是男生还是女生？他（她）有几岁？他（她）的性格是外向还是内向？他（她）会喜欢我送的礼物吗？时间过得真快，不一会儿功夫，我们就到了活动第一站——濮阳气象科技馆。啊，濮阳县咸城小学的同学们已经在门口等候我们了。介绍员给我介绍了爱心手拉手的小朋友，又向他介绍了我。那位小男孩只有8岁，上小学二年级，学习情况良好，他穿的虽然不好，可是正洁合体。我把礼物送到了他的手里，他的脸上露出害羞的笑，真可爱！我还真想把他当作我的小弟弟！我告诉他，以后有时间可以到我家里去玩儿，看我的图书，玩我的玩具，吃妈妈做的红烧肉和鸡蛋饼。小男孩渐渐的不再害羞了，脸上露出甜甜的笑。我们一起走进科技馆，看了4D电影。《史前历险》、《鼠老三进城》这两部电影好惊险呀，我们的座位有时来回晃动，甲虫的爪子一下抓到了我的脸上，我吓得尖叫一声，之后才明白它并没有抓到我，真是有惊无险。
随后我们又去了濮上园、绿色庄园。濮上园的果树很多，还有美丽的向日葵，真是风景如画！绿色庄园的玩具很多，我们与咸城小学的同学们做起了游戏，虽然是第一次见面，可并没有陌生的感觉，我们把他们当作自己的'兄弟姐妹。我们玩翘翘板，开心极了！
最后，我们和咸城小学的同学们依依不舍地分别。我想，不久的将来，我们肯定还会再见面的。祝我的手拉手小伙伴生活幸福，学习进步！
