染雾我心目中的好老师作文 篇一
在我心目中，好老师是一位富有爱心、耐心和智慧的人。他们不仅教会我知识，还教会我如何成为一个优秀的人。
首先，好老师应该富有爱心。他们对学生关怀备至，总是愿意倾听他们的问题和困扰。无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，好老师总是愿意给予帮助和支持。他们用真诚的笑容和关怀的话语来鼓励学生，让他们感受到被关爱和珍视的温暖。每当我遇到困难时，好老师总是第一个伸出援手的人，他们的爱心让我感到无比幸福和温暖。
其次，好老师应该具备耐心的品质。他们理解学习是一个长期的过程，每个学生都有不同的学习节奏和理解能力。好老师会耐心地解答学生的问题，并且用简单明了的语言来讲解复杂的知识。他们不会催促学生，而是鼓励他们按照自己的步伐前进。好老师会不厌其烦地重复教学内容，直到每个学生都理解为止。在他们的耐心指导下，我学会了坚持和努力，克服了许多困难，取得了进步。
最后，好老师应该具备智慧的特质。他们不仅仅传授知识，更重要的是教会学生如何学习和思考。好老师会引导学生发展良好的学习习惯和思维方式，培养他们的创造力和批判性思维能力。他们会设计各种活动和任务，激发学生的学习兴趣和动力。好老师善于启发学生思考，激发他们的想象力，让他们在学习中体验到快乐和成就感。在他们的指导下，我学会了如何主动思考问题，如何利用所学知识解决实际问题。
总之，我心目中的好老师是一位富有爱心、耐心和智慧的人。他们用爱心温暖我们的心灵，用耐心指导我们的学习，用智慧启迪我们的思维。他们是我们学习的榜样，是我们前进的动力。我非常感激有这样的好老师，他们让我成长为一个更好的人。
我心目中的好老师作文 篇二
在我心目中，好老师是一位激励学生、关心学生和引领学生的人。他们不仅是知识的传授者，更是学生成长路上的引路人。
首先，好老师应该具备激励学生的能力。他们会用各种方法激发学生的学习兴趣和动力。好老师会设计丰富多样的教学活动，使学习变得有趣和有意义。他们会鼓励学生发挥自己的特长和潜力，让每个学生都能找到自己的优势和价值。好老师会给予学生积极的评价和鼓励，让他们相信自己的能力，勇敢地面对挑战。在好老师的激励下，我学会了积极主动地学习，不断追求进步和突破。
其次，好老师应该关心学生的成长和发展。他们不仅关注学生的学习情况，还关心他们的生活和心理健康。好老师会给予学生关怀和支持，帮助他们解决问题和困扰。他们会耐心倾听学生的烦恼和困惑，给予他们正确的指导和建议。好老师会与学生建立良好的师生关系，让学生感到被尊重和理解。在好老师的关心下，我学会了关爱他人，学会了与人相处的技巧，提高了自己的综合素质。
最后，好老师应该具备引领学生的能力。他们会给予学生正确的方向和目标，引导学生树立正确的人生观和价值观。好老师会教会学生如何发展自己的兴趣和爱好，如何设定明确的目标和计划。他们会激发学生的求知欲和创新精神，鼓励他们勇于追求梦想和挑战自我。在好老师的引领下，我学会了树立远大的目标，勇敢地追求自己的梦想。
总之，我心目中的好老师是一位激励学生、关心学生和引领学生的人。他们用激励激发学生的学习动力，用关心关注学生的成长，用引领引导学生树立正确的人生观和价值观。他们是我们学习和成长的伙伴，是我们走向成功的引路人。我将永远铭记这些好老师的教诲和关怀，努力成为一个优秀的人。
我心目中的好老师作文 篇三
在人的一生中，会遇到许多不一样的老师，这些不一样的老师可能会给你带来不一样的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？
作业布置得搞笑
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师就应是布置作业很灵活的！
作业布置的灵活，当然就是作业布置得很搞笑，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅仅搞笑，而且还能提高我们的动手潜力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个搞笑的不能再搞笑的活动了，看书能让我们增长知识，增加自我的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
上下课活泼
要是说这个老师好，那就必须是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师也必须这个样貌的！
在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就必须是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，可是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也必须要广，她必须是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
下课时，我认为好老师的“严肃装”就应换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们都愿意把自我的秘密告诉那个老师……
我心目中的好老师就是这个样貌的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师就应是最自然的老师！
九月的教师节快要到了！我祝世界上每一个爱自我学生的老师：节日快乐！
我心目中的好老师作文 篇四
在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。
他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老师，所以从心底里崇拜他们，并暗暗下决心：长大了我也要做一名老师。用知识去教育他们，用热情去鼓励他们，用爱心去感化他们。
我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，可是最好是个年级稍轻的女老师。她呢，最好要持续原有的黑发，不要染发，因为我喜爱长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好可是的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不可是老师和学生，还是无话不谈的朋友。
上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些搞笑的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。
我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。
这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。此刻生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。
我心目中的好老师作文 篇五
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在一至三年级中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的语文张老师。
张老师上课时声情并茂，语言十分幽默，她上课总是挂着甜甜的微笑，给人一种亲切的感觉，她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐谱，悦耳而动听，深深地印在我们的脑海里。她把我们带进了一个个五彩斑斓的世界；巧妙地打开了一扇扇智慧的大门，使我们喜爱上她的课，给我们了一个和蔼的形象。
她对不遵守规矩的学生从不大发雷霆，总是一遍一遍的劝导，让同学们有改正错误的机会。当我们取得了一点点成绩的时候，她会及时地给予我们鼓励，发给我们一些奖品，激励我们继续学习。当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的帮忙。
老师的爱是不一样寻常的，那爱似春风般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋润着心田。
其实每一位老师都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自我的工作。这就是我心目中的好老师。
我心目中的好老师作文 篇六
班主任高老师长得胖胖的，不算高，中等个子。长着一双明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生气的时候表情很严肃；她高兴的时候脸上充满了喜悦。我们班同学都很喜爱她。
高老师像妈妈一样关心同学，为了我们的茁壮成长日夜操劳，呕心沥血。我们的点点滴滴的进步渗透着老师的血汗。。记得，我原先是个性格十分内向的孩子，平时不爱说话，上课也不用心发言，对班群众的事情漠不关心。高老师当了班主任后，发现了我的这个缺点，让我当值周班长。当我第一次站在同学们面前喊队时，我十分害怕，不敢正视同学，腿发抖，同学们看见我这个样貌都偷偷的地笑我，我更害怕了，无意中我看到高老师用期盼的目光看着我，朝我微笑，我得到老师的鼓励突然不害怕了，用洪亮的声音喊出了稍息。第二天，高老师找我谈话，表扬了我的进步，并鼓励我要再接再厉会有更大进步。
就这样在老师的帮忙下，我从一个性格内向的孩子，变成一个活泼可爱的孩子。从一个漠不关心班群众的孩子，成为一个团结同学，被老师称为得力助手的小女孩。
记得有一次，我上课时突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老师看见以后，把我叫到办公室，又是给我倒热水给我喝，又是给我弄热水袋让我暖肚子。当时高老师情绪十分焦急，不时问我怎样样了，我当是十分感动，热泪盈眶。高老师看到我的样貌，说：“傻孩子，这是老师就应做的。”
高老师就是这样无微不至地关心着我和同学们的成长，我谨以此文来表达我对高老师的敬意，说一声老师您辛苦了！多谢您！我一辈子都不会忘记你的谆谆教导，你永远是我的老师！
