染雾我的数学老师作文500字 篇一
我的数学老师
我非常幸运地有一位优秀的数学老师，他的名字叫李老师。李老师是一位年轻有活力的教师，他总是充满激情地教授数学知识，让我对这门学科充满了兴趣。
首先，李老师的讲解非常清晰明了。他总是用简单易懂的语言来解释数学问题，让我们能够轻松地理解。即使遇到难题，他也会通过生动的例子和实际应用来引导我们思考，帮助我们找到解题的方法。他还鼓励我们多思考，多动手实践，这样才能真正掌握数学的本质。
其次，李老师非常关心每一个学生。他经常和我们交流，了解我们的学习情况和困惑，然后有针对性地给予指导。他会耐心地解答我们的问题，帮助我们克服困难。他还鼓励我们多参加数学竞赛和活动，提高自己的数学水平。在他的指导下，我在数学方面有了很大的进步。
最后，李老师还注重培养我们的数学思维能力和创新精神。他经常给我们出一些有趣的数学题目，激发我们的思维，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。他还鼓励我们尝试各种方法解题，培养我们的创新意识。通过这样的训练，我逐渐学会了独立思考和解决问题的能力。
总之，我的数学老师李老师是一位优秀的教师。他的教学方法科学而且有效，他的关心和鼓励让我在数学学习中充满了信心。我非常感激他对我的帮助和指导，他将永远是我学习路上的引路人。
我的数学老师作文500字 篇二
数学的魅力
说起我的数学老师，我不禁想起了那个让我爱上数学的瞬间。那是在初中一年级的一节数学课上，我们刚学了平方根的概念。老师看着我们迷茫的表情，笑着说：“平方根就是一个数的平方等于它。”他拿起一块方形瓷砖，问我们：“这块瓷砖的面积是多少？”我们算了一下，说是16平方厘米。老师接着问：“那么它的边长是多少？”我们开始思考，有人说是2厘米，有人说是4厘米。老师笑了笑，告诉我们：“这块瓷砖的边长是4厘米，因为4的平方等于16。”他的解释让我眼前一亮，我开始明白了平方根的意义和用途。从那一刻起，我对数学产生了浓厚的兴趣。
在我的数学老师的引导下，我逐渐发现了数学的魅力。数学是一门逻辑严谨的科学，它有着自己的规律和方法。通过数学，我们可以解决各种实际问题，理解自然界的奥秘。数学让我学会了思考和分析，培养了我的逻辑思维和问题解决能力。
数学还有着无穷的美妙和趣味。在解题的过程中，我们可以运用各种方法和技巧，找到最简单和最优的解法。数学题目就像一道道谜题，每一个答案背后都有着一段精彩的故事。解开这些谜题，我们不仅可以感受到成就感和快乐，还能够培养我们的创新意识和团队合作精神。
在我的数学老师的指导下，我爱上了数学，也爱上了思考和探索的过程。数学不再是一门枯燥无味的学科，而是一门充满魅力和趣味的科学。我相信，在数学的世界里，我会不断发现新的美妙和奇迹。
我的数学老师作文500字 篇三
从我小学一年级到五年级，有许许多多教我的数学老师，其中，我最喜欢的就是陈老师了。她不仅人长得漂亮，而且教书、写字、脾气都很好。她是一个教学有方的好老师。
那天是星期一，中午我们上数学课，上到半节时，同学们一个接着一个地打哈欠，陈老师思索了一会儿，说：“既然同学们都困了，就睡一觉吧！”大家听了，欢呼起来。有的睡不着就偷偷传纸条，有的看笑话书，还有的就随便画几幅画，反正闲着也是闲着。一些睡觉的人醒了后，都精神极了，听课效率都变高了。
这天，我们班的琪琪打饭时，在操场上摔了一跤，饭盒打翻了，琪琪的腿也擦伤了。这时，陈老师连忙跑过来，对琪琪说：“琪琪，老师背你去校医室看腿好吗？”琪琪点了点头。陈老师背起琪琪就往校医室跑。到了校医室，陈老师帮琪琪又是按摩，又是擦药，一点也不喊累。等帮琪琪用纱布包好腿时，陈老师又绕到食堂，和打饭的阿姨说清了情况，帮琪琪打了一份饭。这时，琪琪已经感动的要哭了。
突然有一天，陈老师要占用我们一节美术课，大家叫苦不迭。有的说：“现在的老师就是没人性，天天占用什么体育课、音乐课、美术课，烦都烦死了。”还有的说：“美术课是我最喜欢的课了，还要占，天理何在啊！”陈老师听后，“替我们”出了个主意：“那我们上一小会数学，剩下的大半节课都上美术，好不好？”我们听后，都说好。
这就是我们的陈老师，一个教学有方、漂亮的好老师！
我的数学老师作文500字 篇四
我喜欢宽阔美丽的新校园，我喜欢活泼可爱的新同学，我喜欢我们班每一位和蔼可亲的老师，我更喜欢讲课幽默、生动，又耐心的数学老师——于伟老师。
于老师的皮肤很白，戴着一副红色的眼镜，她梳着整齐的马尾辫，露出光洁漂亮的额头。我喜欢她的原因不仅仅是因为她长得漂亮，更因为她讲课很幽默，还经常耐心地帮助我。
开学的第一节数学课，于老师在黑板上写下了她的名字和电话，我记在数学课本上，有些同学则记在本上。于老师看到后，笑着说：“有些同学记在作业本上，到了n年后，我的名字和电话号码，将随着你的本扔进垃圾桶。”我们都哈哈大笑。“n年，用字母表示数”，在于老师的笑话中，我们轻松开始了第一课。
于老师讲课很生动，她总是提问一个又一个的问题，让我们思考、让我们回答。她讲课很有耐心，我们不会做的题她都给我们细心地讲解，直到我们都弄明白为止。
有一次上课做练习时，我有一道题不会做，于老师正好走到我这儿，便开始一点一点地教我写关系式，分析解题思路和步骤。讲完后，我拿起红笔开始修改错题，于老师一直站在旁边看，并不断鼓励我说：“非常好，就这么做。”我非常开心，也越来越喜欢上数学课了。
于老师，我喜欢你，因为你的课生动有趣。因为你的鼓励和帮助，让我对新学校的生活充满了信心。
我的数学老师作文500字 篇五
他是个严肃的老师。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。高高的个子像棵大树。他就是我的数学老师。
数学老师是个非常严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“冷面人”
周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。
无论到了什么时候，老师都是很严肃的。记得有一次，学校开运动会。前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：“再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌！”哎！我还以为老师能说出一句幽默的话，真扫兴！到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后，老师还是面不改色。回到了教室老师对我们说：“这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表扬的话都没有！太严肃了吧！
我们有了一位这么严肃的老师，大家心里都很怕他。在他面前一个人都不敢说笑，就连班级里最调皮的几个男孩，也都规规矩矩的，班级里安静了许多。也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，成绩也提高了。期末考试时竟然考了全学年的第一名。这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑！原来老师也会笑啊！
从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师！
我的数学老师作文500字 篇六
新来的数学老师走进教室，三十出头的样子，脸上找不到一丝严峻，很是幽默。他大踏步走上讲台，随手把数学课本放在讲桌上，他抽出一支粉笔在黑板正中龙飞凤舞的写了大大的三个字“洪巨波”，然后转过身：“同学们，这就是本人的名字……”
洪老师注重的不是成绩，而是态度。他说过：“学习态度不好是考不出好成绩的。”洪老师从来不随便训斥我们，而是讲道理。
有一次数学课堂作业本要做两页，我以为只要做一页，当我知道要做两页的事，我心里难受极了，因为好歹我也是个三好学生，想到这，我的泪情不自禁地流了下来。我看见老师正在讲台上认真地改作业，而我却只写了一页，这可怎么办呢?是上去跟老师认错呢，还是等着老师点名呢，不管了，我上讲台跟洪老师讲我课堂作业本有一页没写，洪老师听了，不但没有批评，而是说：“没关系，一个学期一两次很正常，现在拿下去补吧。”下课了，我去办公室改作业，洪老师对我说：“一个学期一两次没写作业没关系，不过多了可就不好了。”直到洪老师露出了微笑，我才离开办公室。
走出室外，隔着窗子望去，只见洪老师又伏案工作起来。我想：洪老师的工作多么辛苦啊!他手中的那支红笔，分明是知识的金钥匙，日日夜夜启迪着我们的心扉;他手中的那支红笔，渗进我们的心田里的，分明是老师的滴滴心血。
