染雾擦黑板作文600字 篇一：我的擦黑板经历
在我的记忆中，擦黑板是我小学时最讨厌的事情之一。每当老师让我去擦黑板时，我总是心生抵触，觉得这是一项枯燥乏味的任务。然而，随着时间的推移，我的看法逐渐改变了，擦黑板对我来说不再是一件痛苦的事情，反而成为了一种乐趣。
记得有一次，我正在教室里读书，突然听到老师喊我去擦黑板。我皱着眉头走到黑板前，心中充满了抵触情绪。然而，当我拿起擦黑板的海绵开始擦拭时，我发现这里面竟然有一种奇妙的乐趣。
擦黑板的过程中，我发现每一次擦拭都能将黑板上的粉尘一点点清除，黑板变得更加干净整洁。这种变化让我感到很满足，我开始享受这种清理的过程。我用力擦拭着黑板，几分钟后，黑板上的所有粉尘都被我擦拭干净了，黑板恢复了它的本来面貌。
擦黑板的乐趣不仅仅在于看到黑板变得干净整洁，还在于我能够在擦拭的过程中思考问题。当我用力擦拭着黑板时，我的思绪也开始活跃起来。我回顾刚才老师讲的知识，思考着其中的难点和问题，尝试着寻找答案。这让我感到非常兴奋和满足，擦黑板成为了一种思考的过程。
从那以后，我对擦黑板的态度发生了很大的变化。我不再抵触擦黑板，反而期待着有机会去擦黑板。每当老师让我去擦黑板时，我总是充满了热情和动力。擦黑板对我来说不再是一项枯燥乏味的任务，而是一种乐趣和思考的过程。
擦黑板的经历教会了我一个道理，即在生活中，我们不能一味地抗拒和逃避一些看似枯燥乏味的事情，而是要学会从中找到乐趣和意义。只有这样，我们才能真正享受生活的美好。
擦黑板作文600字 篇二：黑板下的快乐
小时候，每次看到老师拿起擦黑板的海绵，我总是心生抵触。我觉得擦黑板是一件枯燥乏味的事情，而且还容易弄脏手。然而，随着时间的推移，我的看法逐渐改变了，擦黑板成了我乐在其中的一项活动。
我喜欢擦黑板的声音，那种刺耳的摩擦声总是能够让我沉浸其中。每当我拿起擦黑板的海绵，轻轻擦拭黑板时，那种声音就像是一首动听的音乐，让我感到非常愉悦。我喜欢用力擦拭黑板，听到那种刺耳的声音，它让我感到黑板在向我诉说着它的故事。
擦黑板的过程中，我发现黑板上的字迹渐渐消失，黑板变得越来越干净整洁。这种变化让我感到很满足，我觉得自己做了一件了不起的事情。每当我擦拭完黑板，看着黑板上一片洁白，我感到一种成就感油然而生。这种成就感让我觉得自己是一个有价值的人，我能够为课堂的整洁做出贡献。
除了擦黑板本身带来的快乐外，擦黑板的过程也是我思考问题的好时机。当我用力擦拭黑板时，我的思绪也开始活跃起来。我回顾刚才老师讲的知识，思考着其中的难点和问题，尝试着寻找答案。这让我感到非常兴奋和满足，擦黑板成为了一种思考的过程。
擦黑板的经历教会了我一个道理，即在生活中，我们不能一味地抗拒和逃避一些看似枯燥乏味的事情，而是要学会从中找到乐趣和意义。只有这样，我们才能真正享受生活的美好。无论是擦黑板，还是其他看似平凡的事情，都蕴含着无尽的快乐和意义。
擦黑板作文600字 篇三
黑板与黑板擦是一对青梅竹马的好朋友，他们都为学生默默无闻的奉献着。可是一次不必要的争吵，让他们俩从青梅竹马的好朋友正了话越来越少的陌生人。 一天，黑板擦正在为黑板清理污垢，黑板对黑板擦说：你天天擦去我身上的污垢，为我服务，真像我的拥人。”
黑板擦一听，气呼呼地说：如果没有我，你早就成了大花脸了”黑板手：那可不一定，我可以叫粉笔弟弟少写几个字。”黑板擦不里他，谁在黑板槽字里。 日子一天一天地过去了，黑板上的字母、数字、语文字越来越多，粉笔已经无法写字了，黑板恳求黑板擦说：“黑板擦老弟，求求你帮我把身上的污垢擦干净吧！”黑板擦说：“你不谁很有本事嘛？”干吗还来找我啊？这时，抹布对黑板说：“要不我来帮你擦。”黑板说：“谢谢你的好意，不用了，因为你把我擦干后，还得等一会儿才能写字，还是算了吧！”于是，黑板又硬着头皮去找黑板擦，对他说：“求求你，把我身上的污垢擦干净吧！”黑板擦略一沉思，没有吱声。抹布插上一句上：“是啊，帮他擦了吧，黑板擦老弟如果你不帮他擦，那些祖国的花儿就不能来学文化学本领了呀！”黑板擦想想也是。于是，黑板擦帮黑板身上擦干净了。黑板对黑板擦说：“对不起，我当初不应该说你是我的用人，不应该上你的自尊。”黑板擦说 ：“没有关系，只错能该还是好的。”后来，谈们有成为了情同手足的好朋友，一起为学生无私奉献。
这个故事告诉我们一个道理：人与人之间平等对待，互相尊重，礼让他人，不要为了一些小事而伤友谊。
擦黑板作文600字 篇四
班级的黑板擦坏了，王老师只好用一块破布擦，不仅擦不干净，擦的时候灰尘乱飞，王老师被呛得直打喷嚏。
同学们看在眼里，记在心里，都想着怎样才能送一个黑板擦给王老师呢？大家各自怀揣着心思，都没有提及黑板擦的事。
我也有自己的打算，准备把我平时积攒的零花钱拿出来，星期天到超市一定买一个黑板擦偷偷放在黑板前，给王老师一个惊喜。没想到周五上课的时候，黑板被擦得干干净净的。
上课铃声响了，王老师和往常一样认真地给我们上课，这时，王老师需要擦黑板了，她拿到的不是那块被擦的花花绿绿的破布，而是一块崭新的黑板擦，黑板擦也非常漂亮，王老师疑惑地问大家：“同学们，你们知道这个黑板擦是谁买的吗？”大家把目光投向班长，班长摇摇头；大家又把目光投向学习委员，学习委员也摇摇头；看到同学们都不承认，王老师假装生气地说：“那这个黑板擦总不会长翅膀飞过来吧？”
王老师思考了一会又说：“这个黑板擦是锁门的同学放的吧？”锁门的那位同学说：“我也想买的，但是没想到今天讲台上就有了一个黑板擦。”王老师又问：“在你来之前还有别人吗？”他说：“小红比我先来。”大家又把目光投向小红，小红说：“这个黑板擦不是我买的。我看见比我先来的小明在讲台前不知道干什么，好像不想让人知道似的，看见有人就躲开。”同学们把惊异的目光投向小明，全班同学都知道小明家很穷，这时小明红着脸低下了头。
“做好事不留名，小明真是一个关心集体的好孩子！”王老师露出欣慰的笑容道。
此时，我忽然想起前几天下课时，我们都在广场上跳绳、打篮球、踢毽子……我无意中看见小明在广场的一个角落里拾易拉罐、饮料瓶……我不解地走过去，带着嘲讽的口气对他说：“你们家就差这点钱吗？”小明没有反驳，依然默默地拾易拉罐、饮料瓶……真没想到小明拾易拉罐是为班级啊，不知怎的，小明在我心中的形象迅速高大起来，像一座山一样！
擦黑板作文600字 篇五
“叮~~~叮~~~”我的耳边响起了上课铃声，我睁眼一看，原来我变成了一块新黑板擦，我被关在了一个盒子里，在我周围有许多和我一样的黑板擦，我们不停地换地方，“吱~~~”的一声，我们如同过山车下滑一样，被狠狠地放在了地上。几分钟后，一只只手把我的兄弟拿走，去到了不一样的班级教室。
昏迷了一阵，我醒过来看到，一排排学生，后面传来了老师的讲课声。老师伸手将我拿起擦着。擦黑板上的错字怎么那么用力啊，我都掉毛了。我忍痛过完了一节课，舒了一口气，突然我周围来了一些学生，他们在讨论我：“老师说这块黑板擦是不会产生静电的。”“听说这块黑板擦，效果很好的，我们来试试。”我心想：“我是放静电的，而且效果很好。”在我高兴之际，我被一双大黑手拿起，开始擦黑板上的字。这一会擦一个，那一会擦一个，可把我折腾坏了。我想告诉他们别擦了，但一说话，却发不了声，原来我根本没有讲话的地方。
不久以后，我已经破旧不堪了，要不是同学们拿着我玩儿，到处乱扔，打我，砸我，踏我，我也不会这么破旧。奇怪的是，今天都上课了，老师却没有来到教室。过了一会儿，老师走了进来，拿着一块新黑板擦放在了我头顶，在上课时，只用新黑板擦，完全忽视了我。我看它新的毛刷，再看看我的掉了好多毛的毛刷，我不禁难过起来。
下了课，老师安排同学把我丢了出去。我被丢下那一刻，进入了睡眠。当我再次睁开眼睛，还是在那大黑箱里。这次不是去到学校，而是进入了垃圾场。
黑板擦的一生真是太辛苦了，从生产到被丢掉，只用六个星期，我在被火烧之际，心中大叫：“我太难了。”
擦黑板作文600字 篇六
“哼！你那黑咕隆冬的身体，凭什么说你最有用？”“你以为你也很有用吗？颜色各种各样的多得数不清，让人看见了又头晕又眼花。”……是谁在喋喋不休地争吵呢？原来，是粉笔和黑板擦为了区区一件小事，就这样你一言我一语地吵开了。黑板擦的声音大得不得了：“那你先说说你有什么用！”“我的用处可多了。”粉笔忿忿不平地说，“要不是我，老师用什么在黑板大哥的身上写字？学生们的知识是从哪里来的？你说说看呀！”“我……”黑板擦一下子说不出话来。
“不过，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地说，“比如，老师要是用你在黑板大哥身上写错了字，谁帮你擦干净？”正在它们争得不可开交的时候，它们那打雷般的争吵声把正在做着美梦的黑板给吵醒了。“哎呀，是谁把我从美梦拉出来了？”黑板一边伸着懒腰一边说。
“黑板大哥，你来评评理吧！”“怎么了？”黑板好奇地问。“你听我从头道来……”黑板擦把事情的来龙去脉一五一十地告诉了黑板。“哦，原来是这样啊！”黑板听得津津有味，“你们不要吵了，听我说。你们只看到自己的长处，看不到自己的短处，要不这样吧，你们各自来我身上从‘1’一直写到‘20’，看谁写得又快又好。”粉笔先去写。“1、2、3、4、5……13”，当它写到“13”的时候，粗心的粉笔不小心把“3”写成了“b”，它没有擦掉错字的本领，所以只能在那干着急。时间到了，粉笔没有写完二十个数字。轮到黑板擦写了。因为它没有写字的本事，所以一个字也写不出来。时间到了，黑板擦也没有成功地写出二十个数字。
当它们想起黑板说过的话时，都惭愧地低下了头。这个争吵，也给了我很多启示：不要学习粉笔和黑板擦，我们在生活中要学会正确的认识自己，戒骄戒躁，与身边的人和事友好的相处，做到互利共赢。
