染雾我的语文老师作文 篇一
我的语文老师
我非常幸运能够有一位优秀的语文老师。她不仅对语文有着深厚的知识储备，还用心呵护我们每一个学生的成长。
首先，我的语文老师非常有耐心和责任心。她总是耐心地解答我们的问题，无论是课堂上还是课后，她都会耐心地跟我们讲解，直到我们完全理解为止。她还会鼓励我们勇于提问，不怕犯错。她相信通过不断地提问和讨论，我们可以更好地理解和掌握语文知识。她的耐心和责任心让我们感到温暖和安心。
其次，我的语文老师注重培养我们的阅读兴趣。她经常为我们推荐各种优秀的文学作品，并从中挑选出一些精彩的片段和段落与我们分享。她会引导我们细读这些作品，品味其中的文字之美和情感的表达。她还会组织我们进行读书交流，让我们互相分享自己的阅读心得和感悟。通过这样的方式，我的语文老师激发了我们对文学的热爱，培养了我们的阅读能力和审美能力。
最后，我的语文老师还非常注重写作能力的培养。她教会我们如何写好一篇文章，包括如何构思、如何组织思路和如何运用语言表达思想。她还会纠正我们的写作中的错误，指导我们改进和提升。她相信通过不断地写作训练和反思，我们可以提高自己的写作水平。我的语文老师的指导让我深刻地认识到写作的重要性，并且让我逐渐喜欢上了写作。
总之，我的语文老师是一位非常优秀的老师，她的教学方法和教学态度都让人敬佩。她不仅传授语文知识，更重要的是培养了我们的学习兴趣和学习能力。我非常感谢我的语文老师，她是我学习道路上的一位重要导师。
我的语文老师作文 篇二
我的语文老师的故事
我的语文老师是一位非常有趣和富有创造力的人。她总是能够用生动的故事和案例来帮助我们理解语文知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
每次上语文课，我的语文老师都会给我们讲一些有趣的故事。这些故事既可以是她自己编写的，也可以是来自于各种文学作品中的片段。她会通过这些故事引起我们的兴趣，激发我们的思考和想象力。有时候，她还会让我们自己编写故事，培养我们的创造力和表达能力。通过这样的方式，我的语文老师让学习变得更加有趣和有意义。
我的语文老师还非常注重培养我们的批判思维能力。她会引导我们对文学作品中的人物、情节和主题进行深入的思考和分析。她鼓励我们提出自己的见解和观点，并且能够用语言清晰地表达出来。她相信通过这样的讨论和思考，我们可以提高自己的思维能力和分析能力。我的语文老师的引导让我学会了思考和质疑，让我逐渐成长为一个有独立思想的人。
除了故事和思考，我的语文老师还会给我们一些有挑战性的任务。她会组织我们进行一些写作比赛和演讲比赛，让我们有机会展示自己的才华和能力。她相信通过这样的挑战，我们可以锻炼自己的表达能力和自信心。她会给我们提供指导和建议，帮助我们不断提高。我的语文老师的鼓励和支持让我敢于面对挑战，勇于尝试，不断超越自己。
总的来说，我的语文老师是一位非常富有创造力和激情的老师。她的教学方法让我在轻松愉快中学习，她的引导让我在思考和表达中成长。我非常感谢我的语文老师，她给了我很多宝贵的启发和帮助，让我在语文学习中取得了进步。
我的语文老师作文 篇三
她有一双美丽的大眼睛，可是眼睛下总有一个黑眼圈。伶俐的嘴巴带我们遨游知识的长河。嘴角慈母般的微笑，让我们倍感亲切。她就是我们五（2）班的语文老师——沈老师。
她讲起课来绘声绘色，嗓音甜美动人，会把人带入一个奇幻的世界，和她一起欣赏德国的花、威尼斯的小艇和泰国的象。每每一到下课，我们都流连忘返，无不陶醉在她的世界里。
她还是一个十分公正的老师。她不像别的老师，会不分青红皂白地冤枉成绩不好的同学，而是公正地问清事情的来龙去脉，在下定论。她尊重每一个孩
子，给每一个孩子改正错误的机会记得有一次，我们班的“暴脾气小子”——小军和小明吵架了。老师先稳定他们的情绪，再向他们问清了经过。原来是小明先骂了小军几句，小军气不打一处来，怒火中烧，朝他打了一拳。小明被激怒了，接着两人互不相让，扭打在一起。老师先批评了小军不该打人，接着又语重心长地告诉小明：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”终于，经过“金牌调解师”——沈老师的伶牙俐齿后，他们终于又再次重归于好。
我们的沈老师不仅伶牙俐齿，而且还有一个招牌动作——笑。或许你会认为这很普通，那你就大错特错了。种种的笑里暗藏玄机。在小军和小明打架时，她有一种威严的笑，在劝诫他们。在他们不情愿来到讲台旁时，沈老师又是一种欣慰的笑，因为他们肯各自退一步。当他们和好如初时，老师又是平日里最可爱的笑，有点儿如释重负。
这就是我们五（2）班无可替代的语文老师。
我的语文老师作文 篇四
如今，我已是一名五年级的学生了，在这五年的学习生涯中，曾经有许多优秀老师教过我，但唯有她的教导让我印象深刻，她就是我的新语文老师——赵老师。
她中等身材，和蔼可亲，头上扎一个马尾辫，脸上戴着一个红边眼镜，一双眼睛炯炯有神。
她教学经验丰富，经常给我们指点写作。刚到新班级，赵老师就让我们观察三叶草。三叶草，在我心中是再普通不过的植物了，妈妈在家里的花盆里早就种着三叶草，可我压根儿没正眼瞧它一下。在老师的指导下，班里张雅晨、闫雨晴等同学却把它写得那么顽强，让我觉得它很特别，还懂得了一个道理——即使你不起眼，但只要肯努力，也能开出别具一格的花朵。
赵老师非常重视我们的书写。我的字体是龙飞凤舞，有大有小，不够认真。赵老师看了后，语重心长地指导我说：“你字写得并不差，但不够用心呀！字如其人，一手好字彰显个人风采。好字就像美丽的风景，令人赏心悦目、心旷神怡，一手好字还能给人留下良好的印象。像你这样，字写得时好时坏可不行啊！要认真书写，耐心一些，天天坚持下去，多加练习，写字水平一定会慢慢提高的！”听了这些话，我羞愧地低下了头……暗暗下定决心，一定要把字写好！
仅仅两个周的时间，我的字进步多了，而且，我还喜欢上了看书和观察生活中的“小”东西。这都要感谢我的语文老师呢。
这就是我的语文老师——赵老师。
我的语文老师作文 篇五
自从上了初中，我慢慢地喜欢上了语文这门学科，因为我遇到了我的语文老师——温老师。
他个头中等，喜欢把他所学过，知道的内容，都印到我们的大脑里。他的大脑就像一台电脑，里面装下了无数的知识。
他上课总是很形象，很生动，随便一件事，就能抓出很多事例来。有次我们对对联，他随口出了一个对联，让我们对，就为了让我们讲知识。他把所有有关对联的知识都大体的讲了一遍，什么平对仄，仄对平。平仄平平仄，仄平仄仄平，丰富了我们对对联的认识。
我的语文老师，他还喜欢让他我们扩大知识面，让我们读名著《水浒传》，去图书馆看书。每一节课的时间都不够用，我总是在想，为什么时间总是过得这么快？为什么老师的知识会如此丰富？为什么上课时能给我们讲那么多的知识？我还有N个为什么等着老师去回答。老师喜欢我们给他提问题，他会用自己的方法来告诉我们，这件事怎么做，那件事情怎么做。
我的语文老师大脑里到底装的是什么，我还真想打开看看。一个大脑里，竟然装得下那么多的知识，真是不敢相信啊！
最令我佩服的是，课本上的知识，不用看书，他就能倒背如流。也许是，每个老师都这样吧，只是我没发现罢了。
不是生活缺少美，而是缺少发现美的'眼睛。
一双充满严厉的眼睛，一张喜欢打比方的嘴，一个装下全世界知识的头脑——他就是我的语文老师温宪良。
我的语文老师作文 篇六
在我这几年的学习光阴里，让我最难忘的老师，莫过于刘老师了。她是一位语文老师，现在已经带了我们快五个学期了。至于为什么难忘，还要从那个故事说起了。
记得有一次班队会，刘老师让我们把你认为她最喜欢的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，同学们便在底下窃窃私语起来，有人说刘老师喜欢李小岳麓，也有人说刘老师喜欢张漪当我们把好奇的目光投向刘老师时，刘老师故作神秘的对我们说，谜底将在下个星期揭晓。
终于，星期一刘老师就公布了答案，刘老师说答案就在她带来的盒子里，让我们每个人都上去看一下。我心想：刘老师的葫芦里到底买了什么药啊？这个盒子里到底是什么啊，搞得这么神秘，是卡片？是照片？还是我正想着，第一组已经上去了，但他们看完回来时，脸上都露出了一片灿烂的笑容。这更让我更加感到好奇，迫切的想要知道答案。
到我了！终于到我了！我伸长脖子往讲台那边一望，恍然大悟。原来是一面镜子。只要我们上去一看，镜子里出现的就是我们的灿烂笑容。这就是刘老师的用意所在，她是想告诉大家，她喜欢我们每一位同学。看到这，我的心想吃了蜜一样甜。其他同学基本也一样，你看，吴云涛笑嘻嘻，手舞足蹈地回到了座位；李小岳麓像兔子一样蹦蹦跳跳地回到了座位，脸上笑开了花。这节语文课让我听得更认真了。
这就是我们的刘老师，她让我们更加快乐，更加自信。她，让我难忘！
