染雾肖像作文600字 篇一
肖像是一种展示个体形象和特征的艺术表达形式，通过肖像画可以感受到人物的内心世界和情感状态。我喜欢肖像画，因为它能够捕捉到人物的瞬间表情和气质特点，让人不禁产生共鸣和思考。
在我看来，肖像画不仅仅是简单地描绘一个人的外貌特征，更重要的是能够传递出人物的心理状态和情感体验。通过肖像画的细腻表现，观者可以感受到人物的喜怒哀乐，进而产生共鸣。比如，当我看到一幅眼神灼灼的肖像画时，我可以感受到画中人物内心的焦虑和矛盾；而当我看到一幅笑容满面的肖像画时，我可以感受到画中人物的快乐和满足。肖像画通过细致入微的表现手法，将人物的情感状态呈现得栩栩如生，让观者能够切身体验到人物的内心世界。
此外，肖像画还可以通过对人物特征的夸张或变形，突出人物的个性和特点。有些肖像画家会将人物的某些特征夸大或变形，以突出其个性和特点。比如，梵高的自画像中，他将自己的耳朵画得异常大，给人一种古怪和独特的感觉。这种夸张或变形的手法，不仅增加了肖像画的艺术性，也能够更好地表达出人物的个性和特点。通过对人物特征的夸张或变形，肖像画可以更加生动地展示人物的个性和特点，让观者能够更加深入地了解人物。
总的来说，肖像画是一种可以展示人物内心世界和特点的艺术形式。通过对人物的细腻描绘和特征夸张，肖像画能够让观者更加深入地了解和感受到人物的情感状态和个性特点。我喜欢肖像画，因为它让我能够通过观察画中人物的表情和特点，感受到他们的内心世界和情感体验。
肖像作文600字 篇二
肖像是一种以人物为主题的艺术形式，通过画家的绘画技巧和艺术表达手法，将人物形象栩栩如生地展现在观者面前。我对肖像的理解是，它不仅仅是一种形象的再现，更是对人物性格、气质和内心世界的传递。
在肖像画中，画家通过细腻的线条和色彩勾勒，将人物的外貌特征描绘得惟妙惟肖。每一个线条和色彩的运用都经过精心的构思和表达，使得人物的形象栩栩如生，仿佛能够走出画布。观者可以通过肖像画的形象，直观地了解到人物的面貌特征，从而更好地认识和理解他们。
除了外貌特征，肖像画还能够传递出人物的性格、气质和内心世界。画家通过细腻的表情和姿态，将人物的情感状态和内心体验表达得淋漓尽致。观者可以从人物的表情和姿态中感受到他们的喜怒哀乐，进而产生共鸣。比如，当我看到一幅表情憔悴的肖像画时，我可以感受到画中人物的痛苦和忧伤；而当我看到一幅充满自信的肖像画时，我可以感受到画中人物的自尊和坚定。肖像画通过对人物情感和内心世界的细腻描绘，让观者能够更加深入地了解和感受到人物的性格、气质和内心世界。
综上所述，肖像画是一种通过绘画技巧和艺术表达手法，将人物形象栩栩如生地展现在观者面前的艺术形式。通过对人物外貌特征和内心世界的描绘，肖像画能够让观者更好地了解和感受到人物的性格、气质和情感状态。我对肖像的理解是，它不仅仅是一种形象的再现，更是对人物性格、气质和内心世界的传递。
肖像作文600字 篇三
有一个人站在镜子前，不停地打量着自己。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副黑框眼镜，有点厚的嘴唇加上那短短的刺头，让人一下子就记住了。
他的脾气有些变幻无常：当他心情不好时，他会十分忧郁，不想和他人交流；可当他心情好时，他又十分活泼，有滔滔不绝的话想要说。他不容易生气，但要是生起气来，威力可不小，他会大吼大叫，时常让人感到很害怕。
他博览群书，是同学眼中的“小百科”。他精通历史和象棋，说起历史来口若悬河，止都止不住，对每朝每代的历史人物更是如数家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都杀得“片甲不留”，而且他每次去外公家都要拉着外公跟他较量一番，现在的外公早已不是他的对手了。他不但精通象棋，更是十分痴迷。外出时，只要看到路边有老人家在下棋，他就会不自觉地驻足痴望。有时看得激动了，他还会忍不住“指点江山”起来。幸亏他还是个孩子，不然可就要经常挨骂了。
他喜欢看书、听音乐、踢足球和玩棋类游戏，可谓是全面发展。他的口才也十分了得，上课能积极发言，还经常利用课余时间参加辩论赛。只可惜，他音乐和体育的成绩并不太好，这让他有点儿沮丧。
他交朋友有自己的原则，对于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而远之，能不接近就不接近。
世界上没有完美的人，他也一样，有着一些小缺点。他有点马虎，做事情毛手毛脚，经常帮忙做事却反而帮了倒忙。这个缺点让他羞愧不已，于是他开始懂得提醒自己做事情一定要细心和有耐心。他还有个一直想改却怎么也改不掉的坏习惯——爱讲话，为此也没少挨老师的批评。
他的梦想是当一名科学家或者数学家。他也一直在为梦想而奋斗：比如上科学课他特别认真，碰到不懂的问题都会及时向老师请教；除了学习课本上的知识，他还报名了奥数班充实自己，开拓眼界。他坚信只要好好努力，自己的梦想一定会实现!
你是不是已经猜到他是谁了？没错，他就是我自己——刘彦聪，你想和他交朋友吗？
肖像作文600字 篇四
陈老师，是我的编程老师。今天，我心血来潮，想为陈老师画一幅肖像画。
陈老师的脑袋又大又圆，头发又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起来，脸上的肉皱在一起，眼睛眯成一条线。
晨跑比赛时，我同播音员一块儿走进播音室。陈老师悠然自得地坐在椅子上，翘着二郎腿，拿着一部手机玩着。我不禁笑出声来。陈老师不怀好意地看了我一眼，我马上与陈老师展开话题：“陈老师，都说你好皮，你会不会往老婆的化妆水里面倒水？”“嗯！”陈老师想了想说，“这个方法好，回头我去试试。这么小瓶1000多元的化妆水，等她快用完了，我往里面加点水，反正她也发现不了。”说着陈老师比划了一番，似乎得到了大秘诀一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翘，这使他调皮的本性暴露无遗。
陈老师不仅调皮，还很糊涂。
就拿编程比赛后的事来说吧！那天，陈老师带我们参加市编程比赛。比赛结束后，陈老师受我妈妈委托，开车送我去图书馆。我们在马路上一路穿梭，没一会儿到了。我刚下车，就发现不对劲：“陈老师，这不是新华书店吗？可不是图书馆啊！”“啊？哦！”陈老师连忙拿出手机与我妈打了一通电话，说去公交车站。我们又一路奔波，很快就到了车站。我往车窗外望，还看到我妈妈正在车站门口等我，我连忙问：“陈老师，你是不是开过头了？”“哎呀，过了过了！”陈老师大呼小叫地，让我哭笑不得，只能应和他：“没事，我自己走过去吧！”陈老师别无选择，也只好答应，在路边停了车。我赶紧下车，跑到车站。陈老师真是个糊涂蛋。
虽然我与陈老师只接触了几天，可他的幽默搞笑，糊涂调皮，天真可爱，还有那充满青春的活力，让我印象深刻。
望着这幅肖像画，我满意地点了点头。
肖像作文600字 篇五
老师，您坐好，我开始为您画了，您的头上已经出现了银丝，您的额头上已经有了皱纹，唉，老师，您太劳累了。从我进这个班以来，您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖，那消瘦的身影总是忙个不停。噢，老师，您给我的那么多那么多，而我们给您的却是那么少那么少。
老师，您坐好了，我在为您画像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您总是亲切地望着我。哎，老师，您知道吗?您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天，当我向您请假时，您立马给我送来了一个礼物，并亲切地向我祝福。“噢，老师……”我哽咽地向您道谢，当时您没有说话，可您的眼睛告诉我，您看到自己的学生那么高兴，感到了万分欣慰。在教师节那天，我制作了一个贺卡送给您，当您接到礼物时，抱着我的肩，眼睛里有感谢、高兴、自豪……老师您的眼睛真的会说话，真的，我永远忘不了那双会说话的眼睛。
老师，您坐好，我在给您画像。您的嘴唇很厚，一笑给人一种宽厚的感觉。噢，老师，您的笑使我终生难忘。记得吗，每次我遇到难题时，您总会适时地来到我身边给我指点迷津，老师，您可知道，您的微笑给了我多少希望，多少力量。老师，您知道吗?每次，当我告诉您好消息时，您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢?高兴、欣慰，满意……，老师，您那令人难忘的笑容啊!
老师，您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛，您的嘴，还有您那银丝和皱纹。噢，老师，您是那么的慈祥。老师，献给您，这是用学生的心做画笔，用学生的爱绘成的画像。老师，亲爱的老师，您可看到学生那颗火热、真挚的心?老师，请您接受学生炽热的爱吧。
噢，这张充满爱的画像!
肖像作文600字 篇六
我们班有这样一个人：班里但凡有调皮捣蛋、上课开小差、爱管闲事、老师找谈话、被叫家长的，他总会出现在那个花名册里。他在班里是大个子，身体强壮，体育课上每当大家都玩儿得累了，拖着疲倦的身体在一旁休息，他仍旧蹦呀跳呀的，精神依旧很好。鬼点子最多的是他，脑筋急转弯最多的是他，大道理最多的也是他，百科知识最多的也是他。
此外，他还长着一个嗅觉灵敏的鼻子，一双面积虽小但是神气十足的眸子，一个能说会道的小嘴巴。这个“神通广大”的鼻子，无论家里做什么好吃的，他离多远都能闻到香味，总是第一个冲过去，以饱口福。这个嘴巴，一讲到三国演义就喋喋不休，诸葛亮草船借箭、空城计、刘关张三兄弟等等三国故事都能够描述的栩栩如生，讲得时候手上姿势不短，小眸子闪闪发光。你们可别小看了这双小眼睛，每当他一边写作业一边玩儿的时候，这双眼睛就当起了“侦察机”，妈妈的一举一动尽收眼底，大脑会根据妈妈距离他的位置随时“指示”他改变“作战方略”。
你们喜欢他吗？这个小男孩就是我。今年10岁了，在读小学三年级，兴趣广泛，爱下棋更爱击剑。其实，我除了前面说的这些歪点子，还有不少讨人喜欢的地方呢。每逢周末，我会帮妈妈去买米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次卖了垃圾的钱，我会攒起来，积少成多。因为我深深地记着“水滴石穿”的故事，我要从小学会理财，学会从小事做起，这样将来才能干大事。当然我也知道自己有很多的毛病，今后一定认真改正，争取做个好孩子好学生，以后实现自己的理想。
