染雾小动物作文 篇一：了解小动物的习性与特点
小动物是我们身边的常见生物，它们有着各自独特的习性和特点。在我们的生活中，我们可以通过观察和学习来了解它们。下面就让我们一起来了解一下几种常见的小动物吧！
首先，让我们来了解一下松鼠。松鼠是一种灵巧的小动物，它们常常在树上跳来跳去。松鼠的尾巴又长又蓬松，可以帮助它们保持平衡。它们喜欢吃坚果和种子，所以常常会在树上寻找食物。松鼠还喜欢储存食物，它们会把坚果和种子藏在树洞里或者埋在地下。这样，当它们找不到食物的时候，就可以去找它们储存的食物了。
接下来，让我们来了解一下兔子。兔子是一种爱吃草的小动物。它们的后腿非常有力，可以跳得很高。兔子的耳朵又长又灵敏，可以帮助它们听到远处的声音。兔子的牙齿非常锋利，可以帮助它们咬食物。兔子的尾巴很短，看起来像一个小圆球。兔子喜欢生活在草地或者森林里，它们常常会挖一个洞作为家。
最后，让我们来了解一下蚂蚁。蚂蚁是一种勤劳的小动物，它们总是忙忙碌碌地工作。蚂蚁有很多种类，每种类型的蚂蚁都有不同的工作。有的蚂蚁负责寻找食物，有的蚂蚁负责修建巢穴，还有的蚂蚁负责照顾蚂蚁的幼崽。蚂蚁的嗅觉非常灵敏，它们可以通过嗅觉找到食物和回到巢穴。蚂蚁的身体很小，但是它们可以搬运比自己体重还重的物体。蚂蚁是非常团结的，它们总是一起工作，互相帮助。
通过了解这些小动物的习性和特点，我们可以更好地保护它们的生活环境。同时，也可以让我们更加珍惜生命，学会与小动物和谐相处。
小动物作文 篇二：与小动物的亲密接触
小动物是我们生活中的朋友，与它们的亲密接触可以给我们带来很多乐趣和启发。下面我将分享几次与小动物的亲密接触的经历。
有一次，我去公园里散步，突然看到一只小猫在草地上玩耍。它的毛发柔软光滑，眼睛明亮可爱。我蹲下身子轻轻地摸摸它的头，它也用脑袋轻轻地蹭了蹭我。我感到非常开心，因为我与小猫建立了一种特殊的联系。从那以后，我常常去公园里找小猫玩耍，它们成了我的好朋友。
还有一次，我去动物园参观，看到了一只大象。大象高大强壮，它用长长的鼻子拿起食物送进嘴里。我走近它，伸出手去摸摸它的鼻子，它温暖而粗糙的触感让我感到非常亲切。我还看到大象用长长的鼻子喷水玩耍，我也被溅了一身水。虽然有些湿，但我觉得这是一次难忘的经历。
最令我印象深刻的一次亲密接触是在乡村里。我在田地里看到了一只小鸟，它的羽毛五颜六色，非常美丽。我蹲下身子，小心地伸出手去喂它食物。起初，小鸟有些害怕，但是当它看到我并没有伤害它的意图时，它慢慢地飞到了我的手上。我感到非常激动，因为小鸟选择了信任我。我轻轻地抚摸它的羽毛，感受到了它的温暖和柔软。这是一次令人难以忘怀的亲密接触，我学到了与小动物和谐相处的重要性。
通过与小动物的亲密接触，我不仅收获了快乐和感动，还学到了与它们和谐相处的方法。我明白了尊重和关爱小动物的重要性，也更加珍惜与它们的亲密接触的机会。让我们一起保护小动物，与它们建立深厚的友谊！
小动物作文 篇三
我一直很喜欢小猫，小猫毛茸茸的，耳朵尖尖的，尾巴长长的，还有一对水灵灵的眼睛，很可爱！
我听陈思羽说她有一只小猫，半夜的时候还出来帮他们抓老鼠呢！小猫还总是喜欢咬陈思羽的手指，不疼，倒还痒痒的呢！我真羡慕呀！
如果妈妈能让我养一只小猫的话，我一定会做它的朋友，给它一个又大又温暖的家！
小动物作文 篇四
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子那么，怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
例如：小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。
当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特;
2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性：抢吃面包。
读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的.思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
小动物作文 篇五
一个农场里，住着一个猎人，他养了小猪、小猫、小鸭和小狗这几只小动物。
一天，小猪在晒太阳，忽然看见小鸭在水里欢快地游泳，十分羡慕，连忙跑过去叫小鸭教自己游泳，小鸭答应了。小猪把蹄子伸进水里，一下子又缩了回来，说：“水太冷了，我不学了！”小鸭连忙说：“小猪，你不能半途而废呀！”小猪听了心想：对呀，我可不能做一个半途而废的猪。小猪一下子跳进河里，疯游起来，小鸭见了目瞪口呆，最终小猪一下子爬到岸上说：“我不学了！水太冷了！”说完，飞快地跑走了。
小猪走着走着来到大树前，看见一个鱼骨头掉了下来，就抬起头，发现小猫在树上，马上让小猫教自己爬树，小猫点点头也答应了。小猫举着小红旗为小猪打气，小猪爬一点就滑下来，最后被摔得四脚朝天。小猫叫小猪不要放弃，可小猪就是不听，一下子又跑了。
小猪看见主人牵着小狗打猎，就要小狗教自己赛跑，小狗也答应了。不过，到了最后，小猪还是走了。
一年一度的动物运动会到了，伙伴们都得了奖，小鸭得了一等奖，小猫得了二等奖，小狗得了三等奖，只有小猪站在下面，什么奖也没有。小猪羞愧极了，心想：要是我学什么本领都不半途而废，坚持到底，持之以恒的话，我一定能像小伙伴们一样会取得好成绩，那该多好啊！小猪想着想着灰溜溜地走了。
小动物作文 篇六
我有两只小彩蛙，一只是红色的，一只是绿色的。我叫红彩蛙“红花”，它浑身上下都是粉色的，就连眼珠子也是粉色的。我叫绿彩蛙“绿草”，它的身子是绿色的，脚爪
是黄色的，真奇怪。
有一次，我和妈妈在换水时，把“红花”和“绿草”放到了洗漱盆里，结果“绿草”一不小心钻进了下水道里，我和妈妈伤心急了，妈妈拉下水管，可是没有用，我们以为“绿草”就这么死去了。
过了一会儿，我在看电视的时候忽然看见有个小东西向厨房跳去，我大喊：“有蟑螂!”妈妈跑过来一看，原来是“绿草”啊，我和妈妈都虚惊一场!我的“红花”总是喜欢趴在“绿草”身上，我看“绿草”已经瘦了好多，每当喂食时，“红花”是最先吃到食物的。
我爱我家的两只小彩娃!
