染雾粤高考满分作文“找”得很辛苦平均只有40分 篇一
近年来，广东省高考满分作文中，有一个共同的现象引起了人们的关注——作文题目中经常出现“找”字。然而，尽管考生们努力寻找灵感，却往往只能得到平均40分的成绩。这一现象引发了我对作文命题的思考。
首先，我们来分析一下为什么高考满分作文中“找”字题目如此普遍。从教育的角度来看，这一命题方式旨在引导学生发散思维、培养创新能力。作文中的“找”字题目可以引导学生从不同的角度去观察、思考问题，寻找各种可能的解决方法。然而，这种命题方式在实际操作中却存在一些问题。
首先，考生们缺乏对“找”字命题的理解。他们往往将“找”字仅仅理解为一种动作，而忽视了其背后的深层含义。他们只是机械地列举找东西、找工作等常见的例子，缺乏独特的思考角度，导致作文呈现出单一、平庸的内容。
其次，考生们缺乏对“找”字命题的应用能力。他们虽然能够理解“找”字的含义，但往往只是停留在表面，无法将其与实际问题相结合，展示出创新的思维。他们往往只能陈述一些普通的观点，缺乏新颖的见解，导致作文缺乏亮点。
那么，如何提高高考满分作文中“找”字题目的命题质量呢？首先，我们可以在平时的教学中加强对“找”字命题的解读和训练，引导学生深入思考其背后的含义，并将其与实际问题相结合，培养学生的创新能力。其次，我们可以通过增加题目的难度和多样性，激发学生的思考欲望，鼓励他们发散思维，提高作文的质量。
总的来说，粤高考满分作文中“找”得辛苦却只有40分的现象，既是命题方式存在问题的体现，也是学生对题目理解和应用能力的不足所致。只有通过改进命题方式、加强学生的训练，我们才能提高高考满分作文的质量，培养学生的创新能力。
粤高考满分作文“找”得很辛苦平均只有40分 篇二
近年来，广东省高考满分作文中，“找”字成为了一个常见的命题元素。然而，考生们在面对这样的命题时，却往往只能得到平均40分的成绩。这一现象引发了我对作文命题和考生写作能力的思考。
首先，我们来分析一下为什么高考满分作文中“找”字题目如此普遍。从教育的角度来看，这种命题方式旨在培养学生的观察力、思考力和表达力。作文中的“找”字题目要求学生从多个角度去思考问题，寻找解决问题的方法和答案。然而，考生们在实际写作中却遇到了一些困难。
首先，考生们缺乏对“找”字命题的理解。他们往往只是停留在字面上，只是列举一些常见的例子，缺乏深度的思考和独特的见解。他们没有意识到“找”字题目背后的深层含义，无法展示出创新的思维和独到的观点。
其次，考生们缺乏写作的技巧和方法。他们往往只是机械地陈述一些表面上的观点，缺乏逻辑性和连贯性。他们无法将自己的思考过程和观点清晰地展示出来，导致作文内容散乱，缺乏重点和亮点。
那么，如何提高高考满分作文中“找”字题目的命题质量呢？首先，我们可以在教学中加强对“找”字命题的解读和训练，引导学生深入思考其背后的含义，培养学生的创新能力和独立思考能力。其次，我们可以通过提供丰富的写作素材和例子，帮助学生理解题目，提高写作的质量和水平。
总的来说，粤高考满分作文中“找”得辛苦却只有40分的现象，既是命题方式存在问题的体现，也是考生写作能力不足所致。只有通过改进命题方式、加强学生的训练，我们才能提高高考满分作文的质量，培养学生的观察力、思考力和表达力。
粤高考满分作文“找”得很辛苦平均只有40分 篇三
粤高考满分作文“找”得很辛苦平均只有40分
今年广东语文高考的作文题是“不要轻易说‘不’”，是近几年高考唯一的非话题作文题目。高考语文评卷组表示，从已改完的试卷来看，作文平均分比去年高。但也暴露出部分考生对题目理解不到位，句式华丽但内容空洞，缺少深刻的思考。
高考评卷语文科组组长柯汉琳表示，目
柯汉琳认为，考生的基本功不过关，是造成文章逻辑混乱、内容肤浅的重要原因，建议以后的考生不要再猜题压题，应花更多时间搞好基本功。对于有不少考生以四川抗震救灾为题材，柯汉琳就认为，结合重大新闻事件写作是好，但也要运用恰当才能获得加分。评卷组的老师表示，过去几年语文高考都是出话题作文。如果再继续下去，将可能成为新的八股文。他们表示，今年不再出话题作文，这是一种好的转变，可以给学生更多的发挥空间。
