染雾广东高考作文题目解析 篇一
广东高考作文题目解析
近年来，广东高考作文题目多样化，给考生们带来了更大的挑战。通过对近几年广东高考作文题目的分析，我们可以看出，作文题目涉及的话题广泛，要求考生具备综合素养和批判思维能力。下面就针对几个典型的题目进行解析，帮助考生们更好地应对高考作文。
首先，有一些题目涉及社会热点问题。例如，去年的一道题目是“如何看待网络暴力现象”，这个题目要求考生关注当下社会问题，对网络暴力现象进行深入思考和分析。这类题目需要考生具备独立思考和客观分析的能力，可以从不同角度探讨问题，并提出自己的观点和建议。
其次，还有一些题目涉及个人成长和人生意义。例如，一道题目是“什么是真正的成功”，这个题目要求考生从自身经历和观察中去思考和定义成功。这类题目需要考生有自省和总结的能力，可以结合自己的经历和观点，以及对成功的不同理解进行阐述，展示自己对人生的思考和追求。
另外，还有一些题目涉及文化传承和文明发展。例如，一道题目是“传统文化与现代社会”，这个题目要求考生探讨传统文化在现代社会中的地位和作用。这类题目需要考生具备对传统文化的理解和分析能力，可以从文化自信和文化传承等方面进行论述，展示自己对传统文化的独特见解。
综上所述，广东高考作文题目要求考生具备综合素养和批判思维能力。通过对题目的解析和分析，考生们可以更好地应对高考作文，展示自己的思考和表达能力。
广东高考作文题目解析 篇二
广东高考作文题目解析
广东高考作文题目的多样性给考生们带来了挑战，但也为他们提供了展示自己思考和表达能力的机会。通过对近年广东高考作文题目的分析，我们可以发现一些共同点和考点，帮助考生更好地应对高考作文。
首先，广东高考作文题目注重考察考生的思辨和批判能力。例如，一道题目是“人工智能对人类的影响”，这个题目要求考生对人工智能的发展和应用进行深入思考，分析其对人类社会和个人的影响。这类题目要求考生能够从多个角度思考问题，分析其利弊，并提出自己的观点和看法。
其次，广东高考作文题目注重考察考生的综合素养和批判思维能力。例如，一道题目是“如何保护环境”，这个题目要求考生从社会、经济、政治等多个方面思考和分析环境保护问题。这类题目需要考生具备综合素养和批判思维能力，能够分析问题的本质和根源，并提出切实可行的解决方案。
另外，广东高考作文题目注重考察考生的文化自信和对传统文化的理解。例如，一道题目是“中华传统节日的意义”，这个题目要求考生探讨传统节日对人们的影响和意义。这类题目需要考生具备对传统文化的理解和分析能力，能够从历史、文化、社会等多个维度探讨传统节日的意义和作用。
综上所述，广东高考作文题目注重考察考生的思辨和批判能力，综合素养和文化自信。通过对题目的分析和理解，考生们可以更好地应对高考作文，展示自己的思考和表达能力。
广东高考作文题目解析 篇三
2017年广东高考作文题目解析
2017年广东高考作文题目解析是怎样的?以下是小编整理的2017年广东高考作文题目解析，一起看看吧。
2017年高考作文题目解析【1】
试题内容
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
2017年高考作文题目解析【2】
【专家解析一】
2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。
作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。
命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。
立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。
将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。
这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。
这些关键词搭配组合的自由度很大。
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另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明……
凡此种种，都可能写出上佳的文章。
每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。
命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的.发挥预留了很大空间。
如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。
考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。
本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。
在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难;但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。
写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。
它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。
这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。
考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。
优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。
“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。
此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。
通过以上努力，本题既给考生提供巨大写作空间，又有效防止套作宿构，从而极大提高了测试的区分度和效度。
【专家解析二】
(广东省教育考试院)
美丽中国，请你解说
陈少华教授
(华南师范大学文学院院长)
2017年广东高考全国语文试卷的作文题，材料是一则调查，讲的是来华留学生所关注的12个“中国关键词”。
要求考生从中选择两三个关键词来呈现考生所认识的中国。
考生要使这两三个关键词形成有机联系。
读者对象是外国青年，目的是帮助他们了解中国。
材料涉及经济、文化、社会等多个方面，考题具有开放性，立意具有多选择性，为考生提供了广阔的空间，考生的自主性能够得到发挥。
这是一则有多角度可选择的作文题，考生可以根据自己对中国的认识，从中选出两三个关键词，并让他们形成有机联系，形成作文。
比如，可以选择“一带一路”“高铁”“京剧”，畅谈“一带一路”战略，可以带动中国“高铁”的出口，可以扩大以“京剧”为代表中国传统文化的影响。
又比如，可以选择“空气污染”、“共享单车”、“移动支付”。
共享单车广泛使用，可以一定程度上解决空气污染问题，有利于人们的健康，而移动支付又为共享单车的使用提供了方便和技术支持。
这是一道引导考生关注现实的作文题，题意在引导学生正确认识中国特色和国际比较，让学生在全方位对外开放的条件下，面对中国和世界的互动，树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确立场和方法认清世界和中国发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”。
作文题引导考生要关注自己国家的历史、现实与未来，关注自己国家的发展成就与特点，增强爱国主义情感，增强对外交流的自豪感，激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。
考生要写好作文，平时“两耳要闻窗外事”，对这些中国关键词的内容要有关心关注，深入思考，才能写出好文章，让外国青年更好地了解中国。
这还是一个适应面非常广的作文题，适合城市和乡村的考生。
在这12个“中国关键词”中，总有几个是考生所感兴趣的、所熟悉的，这样每个考生都有话可说。
只要找到自己的切入点，思想健康，感情真挚，注意语言文字的运用，相信考生能写出自己的特点与亮点。
