染雾中国的“听话式”教育高考零分作文 篇一
近年来，中国的教育体制一直备受争议，其中一项争议就是“听话式”教育。这种教育模式以灌输知识为主，忽视培养学生的创造力和思考能力。然而，这种模式在高考中却得到了极高的评价，很多人认为这是因为学生被教育成了“听话”的机器。然而，我认为这种说法过于简单化，忽略了其他复杂的因素。
首先，高考是一个竞争激烈的考试，分数是学生进入大学的唯一标准。在这样的环境下，学生为了获得高分，往往会选择一种更稳妥的策略，即“听话式”教育。他们会努力记忆教材内容，做大量的题目，并且尽量按照老师的要求写作文。这种策略在短期内可以带来好成绩，但却无法培养学生的创造力和思考能力。因此，我们应该怀疑高考真的能够全面评价学生的能力吗？
其次，中国的教育体制本身也存在问题。在当前的教育体制下，教师的工作压力巨大，他们需要完成大量的教学任务和考试准备工作。在这种情况下，很难给予每一个学生足够的关注和指导。因此，教师往往只能采用一种统一的教学方法，即“听话式”教育。这种教育方式忽视了学生的个体差异，导致学生的创造力和思考能力无法得到发展。
最后，家长也是“听话式”教育的推动者之一。很多家长认为高分就是一切，他们追求孩子的成绩，而忽视了孩子的兴趣和个性发展。因此，他们会督促孩子按照老师的要求学习，写作文时只追求内容的正确与规范，而不注重表达的独特性和创造性。这种家长的期望也进一步强化了“听话式”教育的现象。
综上所述，中国的“听话式”教育在高考中得到了极高的评价，但这并不意味着它是一种良好的教育方式。我们应该意识到高考只是评价学生能力的一个方面，而不是全部。我们应该鼓励学生发展创造力和思考能力，在教育体制和家长的期望上做出改变，让教育更加全面和个性化。
中国的“听话式”教育高考零分作文 篇二
中国的教育体制一直备受争议，其中一项争议就是“听话式”教育。这种教育模式以灌输知识为主，忽视培养学生的创造力和思考能力。然而，在高考中，学生因为写作文不符合规范而被判零分，这让人们对这种教育模式产生了更大的质疑。
首先，高考作文的评分标准过于刻板和机械。在高考作文中，学生被要求严格按照规定的格式和要求进行写作，一旦偏离了这些要求，就会被判零分。这种评分方式忽视了学生的独立思考和创造力，只注重形式而忽略内容。这样的评分标准使得学生只能按部就班地完成作文，而不敢有自己的独立见解和创新思路。
其次，教育应该培养学生的创造力和思考能力，而不仅仅是灌输知识。然而，“听话式”教育模式却往往只强调记忆和应试能力，忽视了学生的创造性思维和独立思考能力。这种教育方式对学生的发展是不利的，因为现实社会需要的是具有创新精神和解决问题能力的人才。
最后，高考作文的评分标准不符合现实需求。在现实生活中，人们更加注重学生的实际能力和实践经验，而不仅仅是他们在考试中的表现。因此，高考作文的评分标准应该更加注重学生的思考和创造力，而不是仅仅看重格式和规范。这样的评分标准将更有利于培养学生的综合素质和实践能力。
综上所述，中国的“听话式”教育在高考作文中被判零分的现象引起了广泛的关注和质疑。我们应该反思教育体制和评分标准是否合理，是否能够真正培养学生的创造力和思考能力。只有改变教育模式和评分标准，才能使教育更加全面和有益。
中国的“听话式”教育高考零分作文 篇三
中国的“听话式”教育高考零分作文
中国的“听话式”教育高考零分作文
经验一般来讲是人类从多次实践中得到的知识或技能，如果是上升到哲学上理解的话，经验指的是人们在同客观事物直接接触的过程中通过感觉器官获得的关于客观事物的现象和外部联系的认识，因此，我们不难看出经验源于实践，实践当然需要勇气，当下的我们缺乏的不是经验而是勇气，勇气不是非理智的野蛮，勇气是个人意志过程中的果断性和具有积极主动性的个性心理特征相结合而产生的士气状态。
“经验与勇气”这个话题首先让我想到的是现成的素材：高考，高考是中国特色，老师们根据自己的教育经验复制知识给学生们，学生白日夜晚苦熬12年，最终命运被一场重复几十年经验所筛选，对于标准答案的追求成了无数人终生不悔的追求!
专家教授们用经验教育年轻人，年轻学子们唯命是从，偶尔出现不听从者便被无数人声讨指责，想想我吉剑的高考0分事件不知被多少人当作笑料，故事中的老工匠因为经验不敢尝试，因为他们有的是不断重复的`经验，年轻工匠勇敢的站出来因为他们有的是不断革新的勇气，而人类社会的进步需要的不是经验的复制而是创造的勇气。
今天的中国出不了乔布斯、出不了盖茨、出不了钱学森，出了一个莫言也是免于中国教育体制所害的小学生，或许有人会说他们
小时候母亲常常教育我的一句话“劳心者治人，劳力者治于人”所以我爱学习、爱智慧，目的只为做个劳心者不做劳力者，我相信这也是大多数中国人的基本人生经验，因此当我们这种经验极端发展的时候，便行成了笑贫不笑娼的拼爹时代，而生活在这种社会底层的人们往往又因为多年的“听话式”教育洗脑，而缺乏捍卫公平正义的勇气!
