李开复演讲范文(实用6篇)

李开复演讲范文 篇一

创新与颠覆：李开复演讲范文

李开复，作为中国科技界的领军人物之一，他的演讲一直备受瞩目。在他的演讲中，他经常强调创新与颠覆的重要性，不断向听众传递着他对于科技未来发展的独到见解。以下是一篇李开复演讲范文，希望能够给大家带来一些启发。

尊敬的各位嘉宾、尊敬的听众们：

非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些我对于创新与颠覆的思考。首先，我想强调的是，创新和颠覆是不可或缺的，尤其在科技领域。我们正处于一个变革的时代，科技的发展日新月异，我们必须要有创新的思维和能力，才能够跟上这种变革的步伐。

创新，就是要不断地破除旧的框框，思考新的问题，找到新的解决方案。我们不能停留在过去的成就上，而应该时刻关注未来的发展。只有不断创新，我们才能够在激烈的竞争中脱颖而出。创新不仅仅是在技术上的突破，更是一种思维方式的改变。我们要放开思维的边界，敢于尝试新的事物，敢于面对失败和挫折，这样才能够取得真正的创新。

而颠覆，则是创新的一种更加激进的形式。颠覆是指打破旧有的体制和规则，重新定义游戏规则。颠覆性的创新往往能够带来巨大的变革和机遇。在颠覆过程中，我们需要有勇气和决心，同时也需要有足够的智慧和洞察力。颠覆并不是一种盲目的行为，而是需要在适当的时机做出正确的选择。

在创新和颠覆的道路上，我们不可避免地会面对各种困难和挑战。但是，我们不能退缩，而应该坚持不懈地追求创新和颠覆。正如乔布斯曾经说过的那样：“Stay hungry, stay foolish.”我们需要保持饥渴的心态，保持愚蠢的勇气，才能够不断突破自己，不断创造出更加优秀的作品。

最后，我想告诉大家的是，创新和颠覆不仅仅是科技领域的事情，它关乎着每个人的生活。无论是在工作中，还是在生活中，我们都应该保持创新的思维，勇于尝试新的事物。只有这样，我们才能够在这个变革的时代中立于不败之地。

谢谢大家！

李开复演讲范文 篇二

科技与人类进步：李开复演讲范文

李开复先生是中国科技界的重要人物之一，他的演讲一直以来都备受关注。在他的演讲中，他常常强调科技与人类进步的紧密联系。以下是一篇李开复演讲范文，希望能够给大家带来一些启发。

尊敬的各位嘉宾、尊敬的听众们：

非常荣幸能够在这里和大家分享一些我对于科技与人类进步的思考。科技的发展是人类进步的重要动力，它深刻地改变了我们的生活方式和社会结构。在这个信息时代，科技的力量更加强大，我们必须要充分利用科技的优势，推动人类社会的进步。

首先，科技改变了我们的生活方式。我们可以通过互联网和智能设备随时随地获取信息，进行跨国交流，享受各种便利。科技的发展也使得医疗、交通、环保等领域取得了巨大的突破。我们能够使用先进的医疗设备进行诊断和治疗，减少疾病的发生和死亡率；我们能够利用交通科技改善交通拥堵问题，提高出行效率；我们能够利用科技手段更好地保护环境，减少污染和资源浪费。科技的进步使得我们的生活更加便利、舒适，进一步提高了生活质量。

其次，科技推动了社会结构的变革。互联网的普及和发展，使得信息传播更加自由和迅速。这种信息的自由流动促进了社会的开放和民主。在科技的推动下，我们看到了更多的新兴产业的崛起，也涌现了更多的创业者和创新者。科技的发展为社会带来了更多的机遇和活力。同时，科技也改变了传统的劳动模式。机器人和人工智能的发展，使得很多重复性的劳动可以被机器代替，人们可以更多地专注于创造性的工作。科技的进步使得社会结构更加灵活和多样化。

最后，科技的进步还带来了一些挑战和问题。人工智能的发展可能带来就业岗位的减少，这需要我们认真思考如何解决这个问题。科技的进步也带来了隐私和安全的问题，我们需要有合适的法律和制度来保护人们的权益。我们需要更加关注科技的伦理和社会影响，确保科技的发展能够为人类带来更多的福祉。

总而言之，科技与人类进步密不可分。科技的发展不仅仅是技术的突破，更是对于人类社会的改变和提升。我们应该充分利用科技的优势，推动科技与人类进步的紧密结合。

谢谢大家！

李开复演讲范文 篇三

在创新工场，每年都会收到几万份简历。很多时候，每打开一份简历我都不得不摇头叹息。大多数大学毕业生的简历千篇一律，比如，某人，男，出生年月，政治面貌，英语四六级，平均成绩80分，刻苦努力，三好学生，等等。几乎每份简历都是在用应试体系里枯燥的成绩数字来描述、评价一个人。

这样的描述没有任何吸引力。难道一个人在大学四年之后，只能展示这些数字吗?你是否变成了应试教育培训出来的一台机器?你自己的特点在什么地方?除了分数之外，你学懂了什么?你在所学的领域有没有好的创意?在实际工作中，你学到的知识能否派上用场?

不要被应试教育训练成机器。在座的每一位都是应试教育的受害者，你们经过了十几年的应试教育，今天进入了大学，应该划上一个句号。希望你们能挣脱一切束缚，开始真正的学习和思考。

如何真正学会学习和思考呢?在大学期间，必须学会三种学习和思考的能力，这三种能力可以帮助你们从应试教育的束缚中摆脱出来。

第一种也是最重要的一种能力，是自学的能力。读中学时，老师会一次次重复课本内容，但进了大学后，老师只能充当引路人，学生必须积极主动地探索、学习和实践。在大学四年，要学会从一个被填充知识的人，变为自学知识的人。不能只会背诵，还必须要有理解的能力——这包括举一反三的能力，知其然也知其所以然的能力，无师自通的能力，等等。

李开复演讲范文 篇四

篇一:李开复演讲稿

李开复*大学光华管理学院

2012年3月24日

今天我讲的一个观点是，因为大家都是来自于比较贫困的家庭，很多父亲都给予很大的期望，在这里跟大家分享的是:在学校里面大家有老师照顾，有所谓的专家，所谓的讲师说规划该怎么做，但是在这里要告诉大是那些所谓的职业规划，规划十年二十年都是有意义的，那只是为了骗钱，所以大家一定要追随自己的选择，不去让别人规划你的道路。别会你更了解自己，别人不可能会比你规划更合自己。至父母亲，他们对是无件的，但是他们很可会用经过时了眼光看待自己，来帮你们引导，不一定是合的。老师一定也是会引导的，但老师也可能是过时的。他为你应该去工作，应该去考研。这些都已经不对了，毕竟们的国家在改变和发展。那么面的时间我就用我自己例子来分享一下我们的生应该

其实我想我的第一个大的人生的选择是上大学，在美国的哥伦比亚大学修的法律，那个时候在美国最被认可的个职业是律师和生，父母认为，在社会里这两个职挣钱虽说不是最多，但是挣钱比较多。社会也认定律师是一个比较赚钱的职，医生也是一个不错的选。所以当我对我来说就跟你们大学的时候对自己的*是一样的，并没有太多的过我怎么做。但是读了一年以后，我发现那些法律*的东西真的好枯燥，也课堂上睡觉，将来做律师，就在法治社会帮助人去运用法律，便是一个xxx，他有罪，作为师也要在庭上为他做辩护，其实只有这样社会能得到公发挥。但是我就觉得做律师好累。而且会觉得良心上的不平衡。所以时也是[务业"，在校学了好多的艺术、音乐、体之类课，来当我触到算机的时候，我就感觉到这的一东西，不仅仅一编程问题，这样的一台机器以及硬件和软件，在未来不久的时间里他是有能他来模的功能，有可能来帮助人扩建他们的思，它有可能成很好的工具。当时我就做了生的第一个选择，如果说我要持当一个师，那么不成功的话只能做一个差律师，及时做的还称得上是一个一般的律师，我也会觉得不快乐。所以我择了做自己喜欢的事情，义无顾的选，我想去改变这个世界，去掘去发现我

后来我进入了苹果公司，因为在计算机方面的技术我当时刚进去的时候还是一个程序员，个设计开发者，直到有一天苹果的一个司告诉我说，开复啊，我想让你当管理者，他说，你在公人缘其他方面都挺好，可以尝试一下一个管理者。我当时就是一个设计员，也从来没想过要进管理层，而且我在理的识并不是很了解，其实那天他并不是求我给他答复，可以思一下。但我几乎没什么犹地说好的。这是我人生的第二个选择。一个好的理者不仅仅需要高智商还要有高情商，我之所以选了进入管理层因为我觉得，个人的贡献还是很，当然当你成功带领了个团队之后再做出贡的时候就会是一个较大

80年代的*可以说还处在留学热的风潮中，可以看看大的高校里，一般大家是争着抢着出国，这跟历史上不一样，历史上那么被派往国外的学童都是穷人家的孩子，富人的子弟还是留在家的，但是那个时候不一样，一般好的人才都是要争着出国啊国美国啊。特别是美国。后来就是想着绿卡啊什么的，是很少有人想着要回国，也觉得回国是个傻事情。但是后来我就觉得，国将来会强大的，会有发展的。所我就回国。当我把这些消息透露给周围的人时，当然多数是出来的留生，他们都觉得不思议，甚在苹我挖回来发展的几个朋都得我好傻，弃这里那么好的机会回国。但是我就是觉得*一定发展的好，我就毅然回国了。这是人生的第个比较重要的选择。当我回到*之后，进了微软。当时也和大陆的青年们有所交流，但对我触动很大的事一个清华的学生，他对说，我将来就是要当你样的人。我顿时很好奇的看他。我

样的人呢?他就告诉我说，就是坐在那里就会有大把大把的钱到手的人。我说。，太可思议，怎么说也他也是受过等教育的人，他为么会有这种思想，我就觉得*的年学生为什么会有这种想法，我很不解。后来我就写了一封信，但是写信的时候也想到会有多大的影响，而我在准备发表之前还将信讲给了司的董事会，他们讨论一下要不要将这封信发表出去，他觉得如果表出去造成影响会对会对公司的形象造成影响。他们后来告诉我说，是不要发表了，哪怕是你演讲来也好，发表还是就算了吧。因为们看过信之后觉得我说的60%按照美国思想，而我要告诉对象是*学生，太适。我回到里，总觉得心里不舒服，因为信我都已经写出来了。总觉得应该表，所还是后总决定信发表出来。大家可以再<光日报>看到时我发表那信--<给*青年学生的一信>，当然你会看到我文章开头加了一句话:本文只是个人的想法，与公司的业务等无关。没想到后反应还挺强，但也幸好，并没有出现危害公司的事情。再到后来，我对*青年学生有了更多的接，也写了之后的第二封信、第三信等。再来有人说写几本书吧，我也就写了几本，前些年也做了讲，再到现在的微博的交流，都一直没有间断与大的交流。是我最想告诉大家的是:其实人在世，只是为了财富，还有你的兴，你的爱好，

(本段录音丢失不详细描述)再后来，*确实展的很，我进行了又一次择，我选择了退出软，建立了现在的创新工，为那些年轻人提供创新的

其实我的这些经历可以用乔布斯的话来总结。他说，人生的路就是一个个点连来画出的一条优美的曲线。我结这句话就是有个条件，一个是点，每个点都可看做是你追随你自己的心做出选择的时候点出来的。第二，这条线是不可能前画出来的，是不能规划。因此看，那些有特别明确的划的都是不可能的，因为在你选择的时候你是不道要发生什，就像乔布斯，大家都不会想到乔布斯当年大学的时候选修了门课--书法。也就是对历史的书法有所学习。到了后来他在果，就觉得当时的那些字体不看，就想如果用户可以自己设定自己自想要的法该多，进行发研究了有关书法的程序，并获得了成功。这就是他的点。谁没想到来他会将书法用进来，这就是说是不可预的。因，果感觉自应跟着自己的心走一条新的路勇敢走下去，走出条新(心)路。当然我说的追随自己的心是在重要的事情上面，不是说每都追最自，你今天追个朋友，明天吃顿大餐，天睡懒觉天天追随自己的心，那就太糟糕。所以大学里还是要踏踏实实好每门课。我这三十年来也就是做了我自己比较重要的五六次，平均下来也就是五六年一次，当你40岁，50岁哪60岁的时候再回顾的候，再各看似相关的点连起来，就会感到，我追随

一个人，你是不是能成功，你是不是能得到人认可，你是不是能够适应这个代。跟你这个人是很有关系。我们正处在一前所未有的时代，*的改革放，*的市场发展，我们才刚刚开始，如果说*的150年复兴是大幕的话，这个大幕在刚开始拉开，刚刚卷起，我未来的能力就是计算机方面的知识会是美国的不多倍。没有哪一代像我们这一代获得知识如此的便宜。没有比今天更加，因此相信这个时代，相信时势的力量。你看当年马云和4同学竞选卡巴斯基的实习资，5个人，只有他没选上，但是他还是在后来手缔造巴，还有新东方的俞敏洪，在他的办公室里总是挂着家里草子的照。所以是时代就了一批成功的人。这是我和大分的一个事。二点呢，就是人生的经历许你迷茫徘徊，有能是因为*带来的，由于社会不公带来的，或者由于各种原因带的，我在美书的时候就发现那些美国人长得高大大人又帅，家里又有钱，更重要的是家学习还刻苦，当时我也是就得这没跟人家比呀，人家每方面都是那样的好。现在我得人生中那个时候有那些想法很正常，在这正常态之下呢，一定要有股力量，不是仰吧，但是差不多，要相自己会改

相关信息:

有关创业

建议我们不要创业。因为大学生高科技反面业基本是失败是必然的，功是偶然的，相来说，服务业行业成功的概率会高点儿。但是也不会

看待自己有没有创业的

1、是不是看得懂趋势。(例如优酷、雅的老板，他得懂趋势的候已经40多岁了)记住势在先，人

2、是不是有经验和执

3、是不是有非常深的*知识及自己是不是博

在此强调，开复先森建议我们大学生不要易创业!!!!千万不要易的去创业尤其高科技产业!!!!![创业失败几乎是必

李开复演讲范文 篇五

“未来比今天更重要；积极比安稳更重要；学习比金钱更重要。”这是李开复的励志名言之一，下面给大家整理了李开复励志演讲稿，一起来看看吧！

各位来宾：

大家好!

人的一生两个最大的财富是：你的才华和你的时间。才华越来越多，但是时间越来越少，我们的一生可以说是用时间来换取才华。如果一天天过去了，我们的时间少了，而才华没有增加，那就是虚度了时光。所以，我们必须节省时间，有效率地使用时间。如何有效率地利用时间呢?我有下面几个建议：

1)做你真正感兴趣、与自己人生目标一致的事情。我发现我的“生产力”和我的“兴趣”有着直接的关系，而且这种关系还不是单纯的线*关系。如果面对我没有兴趣的事情，我可能会花掉40%的时间，但只能产生20%的效果;如果遇到我感兴趣的事情，我可能会花100%的时间而得到200%的效果。要在工作上奋发图强，身体健康固然重要，但是真正能改变你的状态的关键是心理而不是生理上的问题。真正地投入到你的工作中，你需要的是一种态度、一种渴望、一种意志。

2)知道你的时间是如何花掉的。挑一个星期，每天记录下每30分钟做的事情，然后做一个分类(例如：读书、准备gre、和朋友聊天、社团活动等)和统计，看看自己什么方面花了太多的时间。

凡事想要进步，必须先理解现状。每天结束后，把一整天做的事记下来，每15分钟为一个单位(例如：1:00—1:15等车，1:15—1:45搭车，1:45—2:45与朋友喝茶……)。在一周

结束后，分析一下，这周你的时间如何可以更有效率地安排?有没有活动占太大的比例?有没有方法可以增加效率?

李开复演讲范文 篇六

篇2:李开复演讲稿

导读:今天我讲的题目是<成长中的十个启发>。我想用一种轻松的方式，把我从小到大的过程描述给大家听，我会从中提炼出[十个启发"，是我经过了40多年接近50年的人生生涯后，感到对自己最有启发的东西，也希望对在座20岁的你们有同样的启发。

(一)自信不失谦虚，谦虚不失自信

我出生在台北一个非常大的家庭，排行老七。我的成长过程中，母亲对我的爱有决定*的影响。我的母亲，她对我的爱是一种支持的爱，是一种容忍的爱，是一种夸奖的爱。我在小时候非常顽皮，如果说我今天有一点创意，或多或少可能来自于我的顽皮，而我的顽皮则绝对来自我母亲的包容。

我记得我小时候特别不喜欢睡觉，有一天我就异想天开，把全家的钟和表都拨慢了一小时。第二天所有的姐姐起来，气死了，上学的迟到，上班的迟到。只有我妈妈，当她看着我的时候，我感到她的眼光里，有一丝夸奖。可能她觉得这个孩子固然顽皮，但是还蛮有创意的。

我的父母亲从小就告诉我说，应该大胆地假设，小心地求*。于是有一次，当邻居跟我们说他的池塘里面有100条鱼的时候，我就决定要去小心地求*。因为鱼游来游去，很难数。于是，我就想到了更大胆的一个方法，把池塘里的水放光。放光了以后，一数就知道了，只有50多条鱼。当邻居来兴师问罪的时候，我又看到了我的母亲一边在赔罪，一边还是有那么一份得意。

母亲对我的包容我非常感谢，但是我最感谢的是他们对我的放权。我觉得人生在世，最大的一个问题就是被动，不够主动，不知道自己的*掌握在谁的手里。尤其是在座的同学们，你们的小学初中高中时代，很可能都是按照父母的意思走，按照老师的意思走，总是认为自己是一个机器，是一个附属品，他们叫我们做什么我们就做什么，这是一个很糟糕的事情。非常庆幸我有一对开明的父母。

还有一件事让我刻骨铭心。在四五岁的时候，我跟父母亲说，我不想上幼儿园了，我要上小学。他们明确地跟我说，我支持你，只要你想好，允许你早一年上小学，但是你也要负责任，你要考好。这是一个开明的父母亲对我的巨大影响，也让我有了自信。早读一年晚读一年没有差别，但是孩子的自信是无价的。

当然父母亲也不是永远放纵的。犯了错还是要惩罚，而且惩罚还是很严重的。有一次，我在亲戚面前夸口每一次都考100分，但一个多星期以后我考了90分拿回家。当时我母亲一句话不说，把我**地打了一顿。我不服气。然后她跟我说，你自信，我鼓励你，但是你自大，我就打你。自大就是不谦虚，谦虚是*人5000年来的美德。我**地打你一次，就是要让你知道谦虚是我们必须有的一种美德。

所以我的第一个启发就是，在这样的环境中长大，我终于理解了，我们要自信，但是在自信中必须要谦虚，不是自大，不是自夸，这才是*人应有的合适的自信。

(二)天赋就是兴趣，兴趣就是天赋

我哥哥在我1岁的时候去美国读博士，我10岁的时候他回到*。他看到*当时的应试教育，觉得还是带我到美国去比较合适。我母亲又一次给了我选择，她告诉我说，美国有很好的教育，我希望你考虑去美国受教育。当然如果你不愿意走，也是你的选择。当时我选择到美国做小留学生。母亲连续7年，陪我到美国，她每年一半的时间都在美国，让我度过一个非常幸福的不孤独的小学生涯。

在美国的环境里，我感觉又学到了很多。我的老师对我非常照顾，老师们都经常鼓励我，就像我的父母亲一样。当我有什么事情做好的时候，他们就会夸奖我，鼓励我。有些科目我读的不好的时候，他们居然告诉我说这个历史啊，化学啊考试可以带回家去考，信任你不会偷偷看书。这句话也让我非常震撼，老师不是在怀疑我、监视我、监督我，而是在信任我。在他们的信任之下，我感觉我有一份非常大的责任，我绝对不能*。在这样轻松、鼓励、支持的环境下，我从一个刚到美国非常害羞的小男孩，慢慢变成了一个更自信的好学生。

在我读高中的时候，我做了第一次的创业。在创业导师的辅导之下，在学校的课程里面做了一个尝试*的创业。我们拿着一根根钢管，做成花*拿去卖钱。我们一帮学生在老师的辅导之下，做出了几百套管，然后拿回去卖给了自己的父母亲，是靠这样赚钱的。做了一个学期后觉得这么赚钱，不是真的针对用户的需求做的。所以我又报读了这个课，我觉得我还需要再做一次。什么事我觉得都应该做好。第一次我做的是销售副总裁，第二次我做的是销售总裁。我把我的理想告诉了我的同学们，我们在学校了解同学们的需要。当时同学们不满意学校把午餐时间从70分钟改成50分钟。我们就设计了一个t-shirt，上面有一行字:i want longer lunch。longer lunch是一条腊肠*，非常的长，很可爱，人见人爱的一条*。这个t恤卖得非常好，我们成为了所有的高中创业里的第一名。

高中毕业之后，我进入了哥伦比亚大学。哥大对我的影响是它的人文教育。在哥大，每一个学生都必须要学哲学或者音乐艺术等等。如果有人问我开复你怎么会写书啊，你的书里还有那么一点点人文思想，那么很大一个程度都是来自于我在哥大的学习。我还建议老师，我们应该读点*的书。很多人问开复你11岁到美国怎么还能写中文呢?还用孔子、庄子，一定是别人帮你写的。至少还有一点*据，我学过文言文。但是学过不一定记得，不过还有google在么。如果你只记得一段，学而时习之，你打进去，google一下，就出来了。

很多同学经常会碰到，当你碰到你没有兴趣的时候，不知道该做什么，这是不是意味着你应该更多地找到自己的兴趣。如果不知道自己的兴趣是什么，就要多尝试。尝试很多不同的你可能有兴趣的东西。相信你总会找到的。再给你一个秘诀，如果你还不知道自己的兴趣是什么，往往你的兴趣就是你的天赋，你的天赋就是你的兴趣。当时我就发现我的兴趣其实就是计算机。因为我在学计算机的时候我发现我学得特别快，编程也特别好，周围的人都特别佩服我。所以我发现一个非常重要的真谛，下一个启发:天赋就是兴趣，兴趣就是天赋。用英文说就是:you will love what you good at ， you will good at what you love 。因为如果一件事情你做得非常好，别人就会夸你，你做这件事情就会更有成就感，所以你就会产生兴趣。如果一件事情你有兴趣，你就会整天在想，吃饭洗澡睡觉都会想，于是你就会觉得那是天赋。

(三)思考比传道重要，观点比解惑重要

83年我在哥伦比亚毕业，进入了卡耐基梅隆大学读博士，我们的系主任，nick教授对我有非常大的影响。我第一次见到他就问他，nick，你对我们的博士和博士论文有什么要求?他的回答让我非常惊讶。他说，我希望你毕业的时候你的毕业论文在你的狭窄领域里成为世界第一，你的博士论文在你的狭窄领域里成为最好的博士论文。然后我又问他，以后我带走的最重要的资产，是不是就是这篇论文呢?他说不是这样的，因为今后，这篇论文的99%你都不会再碰了，不会再延伸它了，你大概只有1%的可能会延伸它。其实做博士论文的真正意义不是做出一篇理念，而是在做这个论文的过程中你学会了如何思考，学会了如何分析一个未知的问题，把他化解为你的一部分，然后用科学的方法，用数据的方法去回答，然后*这个假设。这个过程才是最重要的。这个过程是一个思考的过程，每一个科学的思考有不同的观点，不同的方向。

我们*人常说传道解惑，确实老师要传道解惑，但是他告诉我们的是思考的能力比传道更要重要。还有一句话我很喜欢，是一个教育家说的。他说教育是什么?教育就是当你把一切的知识都忘光的时候，剩下来的那些东西。并不是叫你把东西都忘光。忘光后还剩下什么?就是学习的能力。因为同学们在大学的时候有老师带着你们思考问题，大学毕业后就没有老师了，所以你在大学要学的不是老师如何把技能交给你们，而是学习的过程。当有一天没有老师了，我依旧能学习，这个目标达到了，教育的目的也就达到了。

(四)我不同意你，但我支持你

我的博士论文是语音识别，我做出了这个结果。但是刚开始的时候，我的导师叫我做的是用专家系统来做语音识别。我也作了一篇论文，但是发现专家系统不能成为我在该领域非常重要的成果。我认为，还有更好的结果。我多次摸索之后发现，用统计的方法有可能有更好的成果。这是我当时面临的一个十字路口。当我发现我的导师是错的时候，我该怎么办?我应该接受他告诉我的专家系统没错，还是委婉地问他有没有其他的可能，希望他夸奖自己的方法?还是我应该有建设*地告诉他，我不认为这条路走得通，我应该走其他的路?当时我勇敢地追随我心里的感觉和一些用数据告诉我的*。非常客气地私下向他提出，我不认为你的方法合适，我希望走另外一条路。

我的导师和他的回答深深地影响了我。当时他问完了，想了一下说，我不同意你，但是我支持你。这句话有些同学可能觉得很奇怪，不同意为什么要支持。多年后，我的导师得到图灵奖接受记者采访时说，在科学的领域，我们要有胸怀，每个人都是站在同样的起点，都是同样的，所以我没有权利去否定其他人。如果开复认为这个方法是好的并且有*去做，那么我与其否定他，逼他用我的方法做，我更应该支持他，因为他成功的概率和我是一样的。但是如果他要做他有*并且认定的事情，他会花两倍三倍的时间去做，那么他也会成功的。导师给予我的支持并不仅仅是口头上的，还有经费，机器等，最后终于让我做出来了，我成功了。

我记得伏尔泰曾经说过一句话，我不同意你，但是我用我的生命来捍卫你发表意见的权力。那只是一个言论自由的一句话，但我导师的这句话比言论自由更加重要。他是说，我不同意你，但是我不但捍卫你发言的权利，还支持你去做你想要做的事情。这种胸怀其实是一种引导，这是我在他身边学到的非常重要的一件事情，也是我未来在管理里常用到的一种方法。在他的支持之下，我终于做出了非常好的一批实验。这个语音识别也成了我们公司今天的产品基础。当时做完语音识别之后，语音识别的论文在纽约时报上也有所报道。

(五)挫折不是惩罚，而是学习的机会

在读博士的时候，我也不是一帆风顺的，也碰到了一些挫折。比较大的一个挫折是在一个暑期的时候，我去教一帮天才的高中生如何编程。只有短短的八个星期，我教会了他们编程。我每天早上八点到学校，下午到实验室去修复他们的程序。八个星期过后60个学生全部都学会了编程。当时我自我感觉非常的好。我去系主任办公室的时候，发现他的书桌的角落里有一叠纸。那是同学们对我的评语--非常惨不忍睹。学生给我起了各种绰号，说每天8点起来去看开复剧场。他在上面表演，我们在下面睡觉，等等等等，各种不堪的言语都有。当时我受到这个挫折的时候好失望，因为当时觉得自己还是比较喜欢教书的，怎么就得了这么一个结果。我还认为我把这60个人都教会了好厉害啊。后来我终于理解了这60个人8星期里学会编程是因为他们是天才，不是因为我教得好。

但是无论如何我面临着这样一个挫折，我下面该怎么走?是不是应该放弃演讲，放弃教学，把我的时间投入研究，投入编程?但是我想到在哥伦比亚读大学的时候，有位哲学教授说过，一个有思想的人如果没有表达的能力，那他就是一个没有思想的人。我怎么可能让自己成为一个没有思想的人?于是我就找了所有的教授，问他们，怎么成为一个很好的演讲者?他们说要互相接触。上课时就看着最后一排同学，看着他的头顶，他们以为你在看他，跟你多接触。如果发抖，上台用两只手按住讲台就看不出来了。这个习惯我到现在还没有改变，虽然今天我没有在发抖，但手还是情不自禁地放在这个地方了，因为这是老师教我的。

后来从很多挫折中学到了:不要害怕挫折，这是一个学习机会，学习如何不再犯，学习如何做得更好，改掉一个不好的习惯，调整人生的价值观。因为挫折让你反思，因为反思让你坚定。今天回顾我的一生，我发现我最大的学习机会都来自我的挫折，而不是来自成功。对于曾经遇到的每一个挫折，如果今天你问我是希望它发生还是不发生，我可以明确地讲，我宁可它发生。因为发生了我才能得到学习的机会，而学习对我受用终生。

我在学校教了两年书后，决定离开学校，加入苹果。期间，一方面做技术，另一方面找到学习的机会。这个公司最了不起的地方就是他把用户排在第一位。我要感谢在苹果的六年生涯。苹果当年运营非常困难，在这个过程中，我学会了如何从一个科学家到管理者的变换。加入苹果的时候，我本来做的项目是新技术。有一天副总裁告诉我，我的项目被砍掉了，但要求我做另几个项目的新的经理。我说你要我做这么多人的经理，我做不来。他说，不用担心，我告诉你，是什么造就你的成功之路。它不仅仅是科技方面的成就，工程方面的能力，更多的是你是一个好的领导者。而好的领导者受人尊敬，受人信任，而他的尊敬信任来自于他发自内心的对其他人的尊敬信任。因他的话我得到一些信心。事隔多年，我觉得这确实是一个领导者最重要的特质:他应该是一个好人，要信任别人、尊敬别人，这样才能得到别人的信任和尊敬。