染雾高级教师职称竞聘演讲稿 篇一
尊敬的评委、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX，我非常荣幸能够站在这里，参加高级教师职称的竞聘演讲。首先，我想向大家介绍一下我自己。
我从事教育事业已经有十年的时间了。在这十年中，我不断追求进步，努力提升自己的教育教学能力。我始终坚信，作为一名教师，我们的使命是培养学生的综合素质和能力，引导他们成为有道德、有知识、有能力的社会人才。
在教学方面，我始终以学生为中心，注重个性化教学，关注每个学生的特点和需求。我善于启发学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和项目制学习，让学生在实践中掌握知识，培养解决问题的能力。
在教学方法上，我善于运用多媒体教学手段，结合实际案例和生动的故事，使抽象的知识变得具体而有趣。我注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在合作中学会倾听和尊重他人。
在教育研究方面，我积极参与教研活动，不断提升自己的专业水平。我经常参加学术会议和研讨会，与同行们交流教育教学的经验和心得。我也经常参与校本研究项目，探索适合我校实际的教育改革措施。我相信只有不断学习和探索，才能保持教育教学的活力。
在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和自律意识。我通过班级管理和心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们的责任感和团队合作精神。我也积极参与学生的综合素质评价，帮助他们发现自己的优势和不足，制定合理的学习计划。
作为一名高级教师，我将以更高的标准要求自己，不断提升自己的教育教学能力。我将继续深入研究教育理论，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育环境和学习资源。我也将积极参与校本研究和教育改革，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我衷心感谢评委和同事们给我这次机会，相信我的能力和潜力能够使我成为一名合格的高级教师。谢谢大家！
高级教师职称竞聘演讲稿 篇二
尊敬的评委、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，参加高级教师职称的竞聘演讲。在这个竞争激烈的时代，我深深地感受到了作为一名高级教师的责任和使命。我相信，只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的高级教师。
作为一名高级教师，我认为教育的核心是培养学生的综合素质和能力。因此，在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我通过启发式教学和项目制学习，让学生在实践中掌握知识，培养解决问题的能力。我注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在合作中学会倾听和尊重他人。我也注重培养学生的自主学习能力和自律意识，通过班级管理和心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们的责任感和团队合作精神。
在教育研究方面，我积极参与教研活动，不断提升自己的专业水平。我经常参加学术会议和研讨会，与同行们交流教育教学的经验和心得。我也经常参与校本研究项目，探索适合我校实际的教育改革措施。我相信只有不断学习和探索，才能保持教育教学的活力。
作为一名高级教师，我将以更高的标准要求自己。我将继续深入研究教育理论，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育环境和学习资源。我也将积极参与校本研究和教育改革，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我衷心感谢评委和同事们给我这次机会，相信我的能力和潜力能够使我成为一名合格的高级教师。谢谢大家！
高级教师职称竞聘演讲稿 篇三
各位领导，老师：
你们好！
今天，我满怀自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。
我毕业于××师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，特别是肖××考入北京科技大学，林××考入南开大学？？如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。
谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者
，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。
在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖。
去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的`账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。
陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他；小调皮进步了，我尽力表扬他？？经过努力，周升华和刘佳伟等学生的思想和成绩进步明显。
我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。
各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。
我的演讲完毕，谢谢大家！
高级教师职称竞聘演讲稿 篇四
终于鼓起勇气，来到你面前。这一夜，忐忑的心啊，无所适从，有的是心不甘，怕的是伤不起。你知道吗？有多少人在心里呼唤着你——晋级、晋级啊、晋级。你呀你，如同食堂鸡汤里的肉，美味诱人却少得可怜，你让我们情何以堪呢？
几年来，每每到了此时，心里都在想，有一天我站在这里的时候，该说些什么呢？
用什么能表达我想要晋级的心情呢？
用什么能总结我十多年的教育生涯呢？
用什么能描述我近十年非人的德育工作历程呢？
多少人曾说过：德育不是人干的活。这是真的，确实不是人干的活，那是神一样的人干的活。因为哪个人能有那么好的体力，每天从早到晚的忙来跑去；哪个人能有那么好的演技，每天扮演嬉笑怒骂的不同角色；又有哪个人能有那么好的脾气，每天面对来自家长、领导、老师和学生的压力呢？
也只有神一样的这个女人能在被折磨了这么多年以后，还能够每天活蹦乱跳、笑口常开外带貌美如花、风韵犹存，多少人曾听过：老师起得比鸡早，干的比牛累。这也是真的，工作近二十年了，可是每个月的工资就那么点，连刚毕业的大学生都不如。对于上有老、下有小、中间有房贷的我来说，晋升高级多挣点钱是最实在的话、最实惠的事。请亲们充分发扬人道主义精神，救我于水深火热吧。我代表我的子孙后代感谢你。
多少人都知道：天有好生之德，人有成人之美。对于走到20公岁的我来说，当校长是不敢想了，晋升高级是余生最大的愿望了，当有天我驾鹤西游，我的墓志铭会这样写：一个中学高级教师在此处办班。
晋级难为了所有的人，如果可以希望给每人一个名额，都晋了吧；如果可以你也一定希望给每人一个A，都晋了吧。亲们，不必纠结，留得青山在不怕没柴烧，留的小命在晋级总有时。
最后，请亲们支持我！
世界因你的存在而美丽！
学校因你的付出而荣耀！
我因你的成全而幸福！
谢谢大家！
高级教师职称竞聘演讲稿 篇五
各位领导、老师：大家下午好：
非常感谢领导同事们给我这次参与竞争小学高级教师职称8级工作岗位的机会。借此，我本着锻炼和提高的目的走上讲台，之所以竞争是因为我认为自己具有以下优势：在三尺讲台上，我已经奋斗了三十多个春秋，弹指之间，我和无数的教育工作者一样把生命最美好的时光献给了教育事业，然而我无怨无悔，因为我有一颗热爱教育事业的心，教师这个职业是我一身无悔的选择。三尺讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。
多年来，清晰地留下一串串我成长中的脚印:于1979年12月来到梨坪校任教，由于工作的需要又调到油房任教多年。服从学校安排，处处以大局为重，团结协助，吃苦耐劳，勇挑重担，我严格遵守学校的一切规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教育教学能力，教学中注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。
多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学，
激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发展学生的个性特点。教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的
高级教师职称竞聘演讲稿 篇六
各位领导、老师：
大家好！
我竞争的是小学高级教师职称和三年级语文教学工作岗位。之所以竞争是因为我认为自己具有以下优势：多年来，我严格遵守学校的一切规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教育教学能力，教学中注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。
多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发展学生的个性特点。教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一步。
工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师。
基于以上原因，我有信心做好小学高级教师及三年级语文教学工作。如果竞争不上，我会服从学校工作安排，争取下次机会。
