染雾小学师德演讲稿范文 篇一：教师是榜样
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！
我感到非常荣幸能够站在这里，给大家分享一些关于小学师德的观点。教师是一个神圣的职业，也是一个有责任感的职业。作为小学教师，我们肩负着培养孩子们的使命，同时也承担着塑造他们品德的重任。
首先，作为小学教师，我们应该成为学生的榜样。我们要教会孩子们正确的价值观和道德观念，那么我们自己首先要具备这些品质。我们要坚守良好的职业道德，做到言行一致。我们要诚实守信，不撒谎、不欺骗，让学生从我们身上学到真实的品质。我们要尊重每一个学生，不论他们的家庭背景、学习能力或外貌，给予他们平等的关爱和帮助，让他们感受到公平和尊严。我们要坚持对学生要求严格，对自己要求更严格，做到言传身教，做到以身作则。
其次，小学教师还应该发挥引领作用。孩子们正处于成长发育的关键时期，他们对外界的模仿能力很强。所以，我们的言行举止对他们来说有着重要的影响。我们要引导学生正确的价值观和行为规范，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。我们要教会他们尊敬师长、团结同学、关爱他人，让他们成为品学兼优、德智体美全面发展的人才。我们要传授给他们正确的知识和技能，培养他们的创新精神和实践能力，让他们能够适应社会的发展和变化。
最后，小学教师要注重与家长的沟通。家庭是孩子成长的重要环境，教师和家长是孩子成长过程中的重要伙伴。通过与家长的密切合作，我们可以更好地了解孩子的特点和需求，共同制定教育目标和方法。我们要与家长保持积极的沟通，及时了解孩子在家庭中的情况，共同为孩子的发展营造良好的环境。我们要尊重家长的意见和建议，与家长一起探讨孩子的教育问题，共同为孩子的未来努力。
亲爱的同事们，小学师德是我们作为教师的基本要求，也是我们应尽的责任。让我们用自己的言行去影响孩子们，用自己的努力去塑造他们的品德，让他们成为社会的栋梁之才。谢谢大家！
小学师德演讲稿范文 篇二：教师的责任与担当
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！
我有幸站在这里，与大家分享一些关于小学师德的观点。作为小学教师，我们肩负着培养孩子们的责任，同时也要承担起塑造他们品德的担当。
首先，作为小学教师，我们要对学生负责。每个孩子都有自己的特点和潜力，我们要发现并培养他们的优势。我们要关心学生的成长和发展，为他们提供适合的教育环境和资源。我们要耐心倾听学生的困惑和需求，给予他们及时的指导和帮助。我们要关注学生的身心健康，关心他们的成长问题，为他们排忧解难。我们要激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯和方法，帮助他们取得更好的学习成绩。
其次，小学教师要对社会负责。我们的学生将是未来社会的一份子，我们要教会他们正确的价值观和行为规范。我们要培养他们的社会责任感和公民意识，让他们懂得如何为社会做贡献，如何与他人和谐相处。我们要关注社会的发展和变化，不断更新教育理念和教育方法，以适应社会的需求。我们要积极参与社会公益活动，为社会做出我们应有的贡献。
最后，小学教师要对自己负责。我们的职业要求我们不断学习和提升自己。我们要关注教育前沿和教育改革，不断更新自己的知识和教育技能。我们要注重教育研究和教育实践，不断探索适合小学生的教育方法和策略。我们要反思自己的教育行为和效果，不断改进自己的教育方式和教育效果。我们要与同行交流和合作，共同提高教育质量和教育水平。
亲爱的同事们，小学师德是我们作为教师的基本要求，也是我们应尽的责任。让我们用自己的言行去影响孩子们，用自己的努力去塑造他们的品德，让他们成为社会的栋梁之才。谢谢大家！
小学师德演讲稿范文 篇三
本文是由©编辑为您准备的小学师德演讲稿范文，请大家参考!小学师德演讲稿范文
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴
