染雾演讲比赛活动实施方案 篇一
演讲比赛是一种培养学生演讲能力和表达能力的重要活动，对于学生的综合素质提升具有积极的意义。为了确保演讲比赛活动的顺利实施，下面将提出一套详细的实施方案。
一、活动目标
1. 培养学生的演讲能力和表达能力，提高他们的自信心和沟通能力。
2. 激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
3. 提升学生的综合素质和批判思维能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。
二、活动内容
1. 分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
2. 初赛：学校内部选拔出代表队伍参加复赛，每个班级推选出1-2名代表选手。
3. 复赛：选手进行主题演讲，评委进行评分，选拔出决赛的参赛选手。
4. 决赛：决赛选手进行现场演讲，评委进行打分，最终评选出冠军、亚军和季军。
三、活动流程
1. 初赛：在学校内组织初赛，每个班级进行班级选拔赛，选出代表选手。
2. 复赛：在学校礼堂举行复赛，选手进行主题演讲，评委进行评分，选拔出决赛的参赛选手。
3. 决赛：在学校礼堂举行决赛，决赛选手进行现场演讲，评委进行打分，最终评选出冠军、亚军和季军。
四、活动组织
1. 学校领导负责活动的组织和协调工作，成立活动筹备组，明确分工和责任。
2. 活动筹备组负责制定活动方案、组织选拔赛和评审工作，并与相关部门进行协调。
3. 各班级班主任负责组织初赛，选出代表选手参加复赛。
4. 活动评委由学校教师和外部专家组成，确保评审公正、客观。
五、活动宣传
1. 制作活动海报和宣传册，张贴在学校各个宣传栏和教室内。
2. 在学校网站和微信公众号上发布活动相关信息和报名通知。
3. 通过班会、学生会和班级QQ群等途径，向全体学生宣传活动内容和参赛要求。
六、活动奖励
1. 冠军、亚军和季军将获得奖杯和奖品，并获得学校的表彰和奖励。
2. 所有参赛选手将获得参赛证书和奖励。
3. 参与活动的学生将获得演讲经验和成长的机会，对他们的未来发展具有积极的影响。
总之，演讲比赛活动的实施方案需要在组织、宣传和流程上进行合理安排，以确保活动的顺利进行和取得良好的效果。通过这样的活动，学生将能够提高自己的演讲能力和表达能力，培养自信心和团队合作精神，对于他们的综合素质提升具有积极的作用。希望这个方案能够为学校的演讲比赛活动提供参考和帮助。
演讲比赛活动实施方案 篇二
演讲比赛是学校中一项重要的活动，对于培养学生的演讲能力和表达能力具有重要意义。为了保证演讲比赛活动的顺利进行，下面将提出一套详细的实施方案。
一、活动目标
1. 培养学生的演讲能力和表达能力，提高他们的自信心和沟通能力。
2. 增强学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
3. 提升学生的综合素质和批判思维能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。
二、活动内容
1. 分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
2. 初赛：每个班级推选出1-2名代表选手参加复赛。
3. 复赛：选手进行主题演讲，评委进行评分，选拔出决赛的参赛选手。
4. 决赛：决赛选手进行现场演讲，评委进行打分，最终评选出冠军、亚军和季军。
三、活动流程
1. 初赛：在学校内组织初赛，每个班级进行班级选拔赛，选出代表选手。
2. 复赛：在学校礼堂举行复赛，选手进行主题演讲，评委进行评分，选拔出决赛的参赛选手。
3. 决赛：在学校礼堂举行决赛，决赛选手进行现场演讲，评委进行打分，最终评选出冠军、亚军和季军。
四、活动组织
1. 学校领导负责活动的组织和协调工作，成立活动筹备组，明确分工和责任。
2. 活动筹备组负责制定活动方案、组织选拔赛和评审工作，并与相关部门进行协调。
3. 各班级班主任负责组织初赛，选出代表选手参加复赛。
4. 活动评委由学校教师和外部专家组成，确保评审公正、客观。
五、活动宣传
1. 制作活动海报和宣传册，张贴在学校各个宣传栏和教室内。
2. 在学校网站和微信公众号上发布活动相关信息和报名通知。
3. 通过班会、学生会和班级QQ群等途径，向全体学生宣传活动内容和参赛要求。
六、活动奖励
1. 冠军、亚军和季军将获得奖杯和奖品，并获得学校的表彰和奖励。
2. 所有参赛选手将获得参赛证书和奖励。
3. 参与活动的学生将获得演讲经验和成长的机会，对他们的未来发展具有积极的影响。
总之，演讲比赛活动的实施方案需要在组织、宣传和流程上进行合理安排，以确保活动的顺利进行和取得良好的效果。通过这样的活动，学生将能够提高自己的演讲能力和表达能力，培养自信心和团队合作精神，对于他们的综合素质提升具有积极的作用。希望这个方案能够为学校的演讲比赛活动提供参考和帮助。
演讲比赛活动实施方案 篇三
【#策划# 导语】演讲比赛是学生自我教育的有效形式。演讲比赛作为被广泛接受的课外活动形式之一,不仅能从多方面提高学生的日语能力,还能提供一个平台让学生们能够展示自我,从而提高学生的综合素质。对组织开展的演讲比赛活动制定实施方案，以下是©整理的演讲比赛活动实施方案，欢迎阅读！篇一
按照长春市教育局关工委关于转发吉林省教育厅《关于转发<教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题读书活动的通知》的通知》的通知和长春市教育局关工委《关于参加全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动的方案》文件要求，以及德惠市教育局有关工作布置，结合我校实际，制定本活动方案
一、指导思想：
紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦目标，通过阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导广大青少年了解国情，正确认识国家的前途和命运。培养青少年感恩情怀，增强社会责任感，倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。加强耒成年人思想道德建设，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
二、演讲形式
以“美丽中国我的中国梦”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己的真实情感。
三、参赛对象：
各班选派2名学生参赛。
四、比赛时间及地点
xxxx年4月中旬(具体时间另行通知)、五楼多功能教室
五、比赛规则：
1、本次比赛采用演讲，时间限为5分钟以内。
2、比赛采用抽签顺序制(抽签在比赛前进行)，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。
4、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
六、评分标准：
(一)、演讲内容(35分)
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)
2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)
4、文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)
(二)、语言表达(35分)
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。(10分)
2、演讲表达准确、流畅、自然。(10分)
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(15分)
(三)、形象风度(15分)
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
(四)、综合印象(5分)
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
(五)、会场效果(1
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。
七、奖励办法：
一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。
八、演讲比赛活动流程：
1、比赛安排
活动组长：闫伟
成员：于海斌、刘宪坤、全体班主任
会场布置：学校团委
音响器材：陈光
摄像：王锐
奖品书写：滕志华、王微
主持：于海斌
评委组：冷国印、闫伟、赵勇、于海斌、赵晓会、陈郭艳玲、王薇、孙福艳、刘利利
2、比赛流程：
①、布置会场
②、介绍评委以及宣读比赛规则和评分标准
③、演讲开始
④、评委打分
⑤、活动总结
⑥、比赛结束
九、活动要求：
1、各班级要高度重视，精心准备，积极参与。
2、精心策划，认真组织。
篇二
为继承和发扬中华民族讲文明的优良传统，大力弘扬和培育团员青年爱岗敬业、无私奉献的精神，激励广大团员青年投身海岛建设。结合我县文明城市创建工作，团县委决定在全县举行“践行文明我先行”团员青年演讲比赛，实施方案如下：
一、主办单位：
团县委
二、组织形式
以基层团总支为单位参赛，每个团总支选送1名参赛者。
三、比赛对象
全县团员青年。
四、比赛要求
1.演讲内容：以“践行文明我先行”为主题，具体演讲题目自定。要结合自身岗位特点和身边的先进事迹，紧紧围绕文明城市创建，了解和熟知身边的不文明现象，深刻认识文明修身的重要性，加强自身的文明意识，以人格魅力和行为示范教育感染身边人，做文明行为的指导者和引路人，人人争当文明人。
2.演讲形式：表达形式多样，体裁不限，主题鲜明，观点明确，具有创新性和时代感。
3.演讲稿要求必须原创，禁止抄袭和网上原文下载。
4.演讲过程中要求：语言流畅，有较强的感染力，可以根据自己的实际需要，在演讲过程中采用灵活多样的形式(如：辅助背景音乐、PPT展示等)。
5.演讲时要求尽量脱稿，预赛时间限制在3-5分钟内。决赛时间根据情况再行确定。
五、比赛时间
1.比赛分预赛和决赛。6月份上旬进行预赛，取前10名进入决赛(6月底)。预赛、决赛采用抽签顺序制，比赛选手按抽签次序依次上台演讲。
2.请各基层团支部于5月27日前将参赛者报名表(附1)和演讲稿的电子版发送至团县委信箱(changdaotxw@163.com)。
六、比赛评选及奖励
1.团县委组织专家进行稿件的审核、评比、评选等事项。
2.比赛设个人奖和优秀组织奖。个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其他为优秀奖。优秀组织奖为获得一、二、三等奖选手所在的基层团总支。
3.对所有报名参赛的选手都进行奖励。
