染雾技能竞赛演讲大赛活动方案 篇一
技能竞赛演讲大赛活动方案
近年来，技能竞赛演讲大赛在各个领域中得到了广泛的关注和参与。这是一种通过演讲来展示个人技能和知识水平的比赛形式，旨在激发参赛选手的学习热情和创新能力，同时也提升了广大学生的口才表达能力和综合素质。为了促进技能竞赛演讲大赛的开展，我们拟定了以下活动方案。
一、活动目标
1. 提升参赛选手的技能水平：通过参与演讲比赛，激发选手的学习热情和创新潜力，提升他们的专业技能水平。
2. 培养学生的口才表达能力：通过演讲比赛，培养学生的口才表达能力，提升他们的演讲能力和沟通能力。
3. 加强学生的综合素质：通过演讲比赛，培养学生的批判思维能力、团队合作能力和解决问题的能力。
二、活动内容
1. 参赛选手选拔：在学校范围内开展技能竞赛演讲大赛的选拔工作，选拔出具有一定演讲能力和专业知识的学生作为参赛选手。
2. 演讲主题：确定一些与学生学习和生活密切相关的主题，如科技创新、社会问题、环境保护等，鼓励参赛选手就这些主题展开演讲。
3. 培训和指导：为参赛选手提供演讲培训和指导，包括演讲技巧、表达能力、主题选择等方面的培训，提高他们的演讲水平。
4. 演讲比赛：组织演讲比赛，分为初赛和决赛两个阶段，评选出优秀的演讲选手，奖励优胜者，并为他们提供展示和交流的机会。
三、活动流程
1. 报名和选拔阶段：学生报名参赛，并进行初步筛选，选拔出参赛选手。
2. 培训和指导阶段：为参赛选手提供演讲培训和指导，帮助他们提高演讲水平。
3. 初赛阶段：参赛选手进行初赛演讲，评选出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛选手进行决赛演讲，评选出优胜者。
5. 颁奖和展示阶段：为优胜者颁发奖品和证书，并组织演讲展示和交流活动。
四、活动保障
1. 组织机构：成立技能竞赛演讲大赛组织委员会，负责活动的组织和协调工作。
2. 资金保障：争取学校和社会各界的资金支持，保障活动的顺利进行。
3. 师资保障：邀请专业演讲老师和学术专家担任培训和评委工作，提供专业的指导和评价。
4. 场地保障：确定活动的举办场地，保障演讲比赛和培训的顺利进行。
通过技能竞赛演讲大赛活动的开展，我们相信可以激发学生的学习热情和创新能力，提升他们的口才表达能力和综合素质。同时，演讲比赛也为学生提供了一个展示自己才华和交流学习经验的平台。我们期待着这个活动的成功举办，为学生的成长和发展做出贡献。
技能竞赛演讲大赛活动方案 篇二
技能竞赛演讲大赛活动方案
技能竞赛演讲大赛活动是一种通过演讲比赛来展示个人技能和知识水平的形式，近年来得到了广泛的关注和参与。为了推动技能竞赛演讲大赛活动的开展，我们制定了以下的活动方案。
一、活动目标
1. 激发学生的学习热情：通过参与演讲比赛，激发学生对技能学习和创新的热情，提高他们的专业技能水平。
2. 培养学生的口才表达能力：通过演讲比赛，培养学生的口才表达能力，提升他们的演讲能力和沟通能力。
3. 促进学生的综合素质发展：通过演讲比赛，培养学生的批判思维能力、团队合作能力和解决问题的能力。
二、活动内容
1. 参赛选手选拔：在学校范围内开展技能竞赛演讲大赛的选拔工作，选拔出具有一定演讲能力和专业知识的学生作为参赛选手。
2. 演讲主题：确定一些与学生学习和生活密切相关的主题，如科技创新、社会问题、环境保护等，鼓励参赛选手就这些主题展开演讲。
3. 培训和指导：为参赛选手提供演讲培训和指导，包括演讲技巧、表达能力、主题选择等方面的培训，提高他们的演讲水平。
4. 演讲比赛：组织演讲比赛，分为初赛和决赛两个阶段，评选出优秀的演讲选手，奖励优胜者，并为他们提供展示和交流的机会。
三、活动流程
1. 报名和选拔阶段：学生报名参赛，并进行初步筛选，选拔出参赛选手。
2. 培训和指导阶段：为参赛选手提供演讲培训和指导，帮助他们提高演讲水平。
3. 初赛阶段：参赛选手进行初赛演讲，评选出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛选手进行决赛演讲，评选出优胜者。
5. 颁奖和展示阶段：为优胜者颁发奖品和证书，并组织演讲展示和交流活动。
四、活动保障
1. 组织机构：成立技能竞赛演讲大赛组织委员会，负责活动的组织和协调工作。
2. 资金保障：争取学校和社会各界的资金支持，保障活动的顺利进行。
3. 师资保障：邀请专业演讲老师和学术专家担任培训和评委工作，提供专业的指导和评价。
4. 场地保障：确定活动的举办场地，保障演讲比赛和培训的顺利进行。
通过技能竞赛演讲大赛活动的开展，我们相信可以激发学生的学习热情和创新能力，提升他们的口才表达能力和综合素质。同时，演讲比赛也为学生提供了一个展示自己才华和交流学习经验的平台。我们期待着这个活动的成功举办，为学生的成长和发展做出贡献。
技能竞赛演讲大赛活动方案 篇三
一、活动主题
学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望 自身的职业未来;立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值 观，相信“我是职校生，同样能成才。
二、活动目的
1、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全 体学生尽早规划职业生涯。
2、提高学生的口语表达能力和表现力。
三、活动组织：
承办部门：公共教学部 参加人员：学院在校学生 四、活动进展 第一阶段：各班组织学生进行演讲初赛。
第二阶段：各班推荐 1 名学生参加技能节的演讲决赛。
第三阶段：组织现场演讲决赛 五、活动要求 1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲; 2、演讲时间为 5 到 8 分钟，演讲时要求脱稿; 3、具体内容看比赛细则(附表) 六、决赛时间(待定) 七、决赛地点 学术报告厅 比赛细则(附表) 演讲比赛规则 一、参赛须知 1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、参赛选手必须在赛前 10 分钟入场。
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪 律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予 掌声鼓励。
二、评分标准
(1)内容：本次演讲采用百分制进行评判，要求正确的思想内容和 完美的表达形式相统一;
(2)要求：评委现场评判打分;演讲顺序由抽签决定。
(3)评分标准：
①演讲内容：
要求切合主题， 中心突出， 观点正确， 格调积极向上， 富有启发性，占 30 分 ②演讲技巧：要求掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达 流畅，语言贴切生动，占 30 分 ③表情仪态：要求感情充沛，精神饱满、服饰整洁、仪态端庄、自 然大方，占 10 分 ④演讲效果：要求听众反应好，具有感染力，产生良好的影响，占 30 分。
去掉一个最低分，去掉一个最高分，平均分为选手的最后得分，最低 分为 80 分，保留小数点后两位数，演讲时间为 6-8 分钟，超过或不 足都要被扣去 4 分。
三、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由 评委会裁定。
技能竞赛演讲大赛活动方案 篇四
一、指导思想
本次展演活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及。以学校为基础，积极推进素质教育，开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，充分发挥艺术教育的育人功能，通过举办中小学生艺术展演活动，培养中小学生健康的审美情趣，良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，使他们得到全面和谐的发展，让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术展演活动要展示学校艺术教育的成果，丰富、活跃学生文化生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，推进我市艺术教育的改革和发展。
二、主办单位：XX市教育局
三、承办单位：XX市少年宫
四、主题和内容
本届展演活动的主题是“阳光下成长”。艺术展演的内容要健康向上，以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌，积极弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
五、参加对象和分组
各级教育行政部门批准的小学、初中、普通高中和中等职业学校(含艺术专业)的在籍学生。
本届艺术展演分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生;小学乙组为以校外教育机构为单位组队的'小学生。
中学甲组为初中、普通高中、中等职业学校(非艺术专业)的学生;中等乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生以及校外教育机构的中学生。
六、活动项目和要求
本届艺术展演活动项目分为艺术表演类、艺术作品类。
1、艺术表演类：
(1)声乐节目
合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人(原则上应为本校教师)，演唱时间不超过8分钟;
小合唱和表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，演出时间不超过6分钟;
重唱：含伴奏人数不超过5人，演出时间不超过5分钟;独唱：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。
(2)器乐节目
管弦乐合奏：
乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟;
管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过60人，指挥1人，演出时间不超过6分钟;
小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟;
独奏：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。
(3)舞蹈节目
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟;
双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟;
独舞：演出时间不超过5分钟。
(4)校园剧(课本剧)节目
剧中形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
2、艺术作品类：
(1)绘画作品：国画，水彩和水粉，版画，其他画种：尺寸均不超过对开;
卡通画：单幅尺寸为4开;或短篇4格，每格16开。
(2)书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
(3)摄影作品：单张照和组照(每组不超过4幅的组照，需标明顺序号)，摄影作品的尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。
七、推荐申报展演节目和作品的要求
1、推荐的表演艺术节目必须由同一学校或同一校外教育机构的学生演出。
2、推荐的书法、绘画作品，原则上须经市少年儿童书法绘画现场比赛初选。
3、每县、区可推荐：
(1)表演艺术类节目5个，其中：声乐3个(包括一个大合唱节目和一个小合唱节目)、舞蹈1个、器乐1个。
(2)美术类作品12件，其中：绘画3件、书法(篆刻)6件、摄影3件。
4、市属各学校(含中专、职高、厂办、民办学校)可推荐：
(1)表演艺术(声乐、舞蹈、器乐)类节目2-3个，其中至少推荐1个群体类(三人1以上)表演节目。
(2)美术(绘画、书法、篆刻、摄影)类作品3-4件。
5、职高、中专的节目和作品应尽可能突出职业教育特点。
八、活动时间安排及要求
本次艺术展演活动分三个阶段进行：
第一阶段(2012年12月至2012年6月)
1、各县、区教育局、市属各学校接本通知后，应广泛宣传动员，加强对此项活动的领导。各县、区应成立组委会，各学校应成立领导小组。确定专人负责，制定具体方案，认真组织实施。
2、各县区教育局、市属各学校的第三届艺术展演活动方案的纸质稿于12月28日前报送市艺术展演活动组委会办公室(办公地点：市少年宫教务科)，电子稿发送至邮箱:chq_6@163.com。
3、艺术展演活动以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，开展形式多样、丰富多彩的学校艺术教育活动。在此学校开展活动的基础上，各县区教育局、市属各学校结合本单位实际，可采取集中或分散的形式组织艺术展演活动。
4、2012年6月1日前，各县区教育局、市属各学校将参评的艺术作品、艺术教育论文及活动总结与简报等材料的纸质稿，报送按要求报送市少年宫教务科。
第二阶段(2012年2月-6月底)
1、2月-5月初，基层各学校开展节目的编创活动。
2、5月13日-5月15日，各参赛单位将节目报名表、创作歌曲、美术作品送至市少年宫教务科。
3、5月19日上午9：00，各参赛单位派人到市少年宫多功能厅参加领队会，同时抽签。
4、5月20日，美术作品评选。
5、5月21日-22日，文艺节目展演评选。
6、5月27日下午，对送报的少儿歌曲作品进行评奖。
7、5月29日，请专家对优秀作品提出修改意见，学校派人参加。
