染雾初中生成长的演讲稿 篇一
初中生成长是一个综合性的过程，涉及到学习、成长、人际交往等多个方面。在这个阶段，我们面临着许多挑战和机遇，如何做到全面发展并取得进步呢？
首先，学习是我们初中生成长的基石。作为学生，我们的主要任务是学习知识，提高自己的学习能力和综合素质。首先，我们要树立正确的学习态度，对待学习要认真负责。我们要明确学习的目标，制定合理的学习计划，并且坚持不懈地去实施。同时，我们要善于总结和归纳，不断提高学习的方法和技巧。此外，我们还要主动参与各类学习活动，如参加竞赛、读书、写作等，提高自己的学科水平和综合素质。
其次，成长是我们初中生成长的关键。在这个阶段，我们要逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观。我们要树立正确的人生观，明确自己的目标和追求，并且为之付出努力。同时，我们要树立正确的价值观，明辨是非，做到积极向上，追求真善美。此外，我们还要培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长，充实自己的内涵。通过参与各类社团和俱乐部的活动，我们可以结识更多的朋友，丰富自己的社交圈子，拓宽自己的眼界。
最后，人际交往是我们初中生成长的重要组成部分。在这个阶段，我们要学会与人相处，培养良好的人际关系。首先，我们要尊重他人，理解他人，关心他人，建立良好的人际关系。我们要学会倾听，关注他人的需求和感受，与他人进行有效的沟通。同时，我们要学会处理人际关系中的矛盾和冲突，以和平、理性的方式解决问题。此外，我们还要积极参与集体活动，与同学们一起合作、竞争，培养团队合作精神和集体荣誉感。
初中生成长是一个关键的阶段，我们要在学习、成长和人际交往中全面发展。只有坚持不懈地努力，我们才能取得进步，成为优秀的人才。让我们共同努力，共同成长！谢谢大家！
初中生成长的演讲稿 篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《初中生成长的关键》。
初中是我们成长的重要阶段，也是我们人生的转折点。在这个阶段，我们经历了许多的变化和挑战，面对着许多的选择和困惑。那么，初中生成长的关键是什么呢？
首先，自律是初中生成长的关键之一。在初中，我们开始接触更多的知识和技能，需要更多的自觉性和自律性。我们要学会自我管理，合理安排时间，制定学习计划，并坚持不懈地去执行。同时，我们还要培养良好的生活习惯，如早睡早起、饮食健康等，保持良好的身体状态和精神状态。只有做到自律，我们才能更好地适应学习和生活的要求，取得更好的成绩和发展。
其次，积极参与是初中生成长的关键之二。在初中，我们要积极参与各类学校活动和社会实践，丰富自己的知识和经验。我们要参加各类竞赛和比赛，锻炼自己的能力和素质。我们要参加各类社团和俱乐部，培养自己的兴趣爱好，拓宽自己的视野。我们要参与学校的公益活动，关心他人，关爱环境，培养自己的社会责任感。通过积极参与，我们可以结识更多的朋友，丰富自己的人脉资源，提高自己的综合素质。
最后，坚持努力是初中生成长的关键之三。在初中，我们会面临各种困难和挑战，如学习压力、人际关系等。只有坚持努力，我们才能克服困难，取得进步。我们要树立正确的目标和信念，相信自己的潜力和能力。我们要制定合理的学习计划，并且坚持不懈地去执行。我们要保持积极向上的心态，面对挫折和失败，勇敢地迎接挑战。只有坚持努力，我们才能成为优秀的人才，实现自己的人生价值。
初中生成长是一个关键的阶段，我们要通过自律、积极参与和坚持努力来实现自己的梦想。让我们用智慧和勇气，迎接挑战，创造未来！谢谢大家！
初中生成长的演讲稿 篇三
初中生关于成长的演讲稿5篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现在社会，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编精心整理的初中生关于成长的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生关于成长的演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
一说起祖国，我的脑海中就浮现出田秀英用母爱使残缺变完美，公私分明的好法官宋鱼水，用生命诠释职业的责任与担当的吴斌，它们如春风一般，吹拂我们纯洁的心灵。
中国是一个有着悠久文明历史的古国，迄今为止，“尊来爱幼”是中华民族的传统美德，作为小学生的我们，应该发扬这一传统美德，一直以来，有许多尊来爱幼的事例，值得我们去学习。
古人云：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”记得十大元帅之一的朱德，他对
20xx年5月12日14时，一个平常不过的下午，正值花样年华，性格活泼开朗的袁文婷，发自本能的一个行为吧我们震惊了。14时27分，正在上课时，突如其来的地震把同学们吓得手足无措。她大声地喊：“地震了!大家快跑!”同学们不知所措，袁文婷顾不上多想，把同学们一个一个地救出。一个、两个、三个……她大汗淋漓，奋力救出了十三个学生。当她再次冲进教室时，“轰”的一声，楼板掉了下来，整座房子垮塌了。8小时后，当救援人员发现她的时候，袁文婷在生命的最后时刻保持了这样的姿势，它定格在人们的心中：袁文婷背向门口跪在讲台上，她瘦弱的双臂撑得很开，形成一个保护伞的形状，在她的手臂之下，藏着九命学生。这九名学生都安然无恙，而袁文婷，却永远被掩埋在了废墟之下。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”我们不能只是“纸上谈兵”应拿出实际行动，发扬“尊老爱幼”这一传统美德，从小事做起，从现在做起，从生活中的一点一滴做起，让中华美德伴我们同行。
这次铲雪工作大家都有功劳，我相信，只要大家团结一心，没什么困难是克服不了的!
初中生关于成长的.演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我喜欢看曹文轩写的书，尤其令我感动的是他写的《青铜葵花》，作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之极;作品写美——大美，将美写到更好;作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。
我看这本书，每当作品写到青铜葵花遇到困难的时候，我就会皱起眉头，替他们兄妹二人着急;当读到他们受别人欺侮的时候，我就会握起拳头，真想为他们打抱不平;每当我读到兄妹二人遇到开心的事情，玩得很高兴的时候，我的心情也一下子会好很多;可是一当读到他俩伤心处或作品写得很感人的地方，激动的泪水就会夺眶而出。
整个作品让我最感动的就是青铜处处为妹妹着想的精神。他宁愿自己被别人打伤，也不能让妹妹受到半点伤害。书中有几句话是这样的：青铜终究不是那个人的对手，不一会儿就被那男孩压在了身下……青铜擦了擦鼻子里流出来的血摇摇晃晃地从地上站起来。读这里，你的心里会怎么想。如果你就在身旁，看到自己的哥哥被别人打得鼻青脸肿的时候，那时你一定会很痛苦。
书中不仅有许多甜蜜的微笑，而且还有许多令你感动的话语。如果你重新翻开已经泛黄的书——那会是多么惬意。
好多书值得品味，感动若在，书香犹存。是我们的祖国养育了我们，使我们的生活过得如此幸福。我想对亲爱的祖国说：“我们爱你。”
这个作品使我懂得了：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!这两位兄妹，在我看来都是圣者。他们锻炼人类展开伟大的心魄。他们是力，是神。凡是不能兼受欢乐与痛苦的人，并是既不欢乐，亦不痛苦。只有体味他们，才能懂得人生的价值。
初中生关于成长的演讲稿3
时间之环悄然转了十六年，生命之线被拉了十六年。我不知不觉地长大了，但事后我意识到...
不再是小女孩吵着要妈妈讲故事，也不会为了一个娃娃哭。相反，她经常在镜子里看到自己渐渐脱下幼稚的外衣，想着如何不再过分担心父母。成长的滋味就是理解。
我不像以前那样摇着小脑袋唱《小龚》，却常常被《二泉映月》感动得热泪盈眶，欣赏盲人阿炳留下的悲凉人生思绪。长大的滋味就是感受生活。
而不是故意在作业本上写两个错别字来考察老师的视力，我永远感激老师灰白的头发，额头的皱纹，沾满粉笔灰的手指。老师的谆谆教诲和孜孜不倦的帮助，使我对“春天的蚕茧会织到死，每晚蜡烛会把灯芯哭走”有了更深刻的理解。所以有不注意，忘书，低头办案，努力到天亮的辛苦。成长的滋味就是感恩。
而不是和同学争分夺秒，常常在夜深人静的时候喝一口热气腾腾的苦丁茶，看着深蓝色的夜空，平复浮躁的心，数着星星带着梦入睡。成长的滋味就是成熟。
生长的滋味是地上的一株幼苗渴望长成参天大树。
长大的滋味是海里的一条鱼渴望跃过龙门，遨游大海。
成长的滋味是天空中的一只小鸟渴望自由飞翔，云海自由搏击。
……
体验成长的滋味。又酸又甜，又辣又咸，又悲又喜，又感伤又感伤，萦绕了我16个春秋16年，然后让我永远永远沉浸在灵魂里...
初中生关于成长的演讲稿4
转眼间，我已经升到初三了。回首成长的道路，哪怕坎坷不平，也布满了深浅不一的脚印，那就是我成长的足迹。看，那串渐渐模糊而轻盈的脚印。那是我婴儿期的节奏。从出生，到蹒跚学步，再到牙牙学语，那时候我可能会因为失望而安静地坐在婴儿床里哭，但大家都不会怪我。在担心我的同时，也期待着我的成长。于是，在成长的道路上，我留下了一系列依然稚嫩的脚印。
看，那串深浅不一的脚印。那是我童年的见证。那时候的日子是最幸福的。我不会被学习困扰，不用担心没人陪我玩，不用担心我做错了怎么办，一切在我眼里都是那么新奇。用眼、鼻、口、手，甚至身体的每一个部位去感受这个新奇的世界。那时候的我是大人手里的“宝”，每天捧在手里，呵护着。和伴侣一起玩，和父母一起出轨，无忧无虑的过每一天，在成长的路上留下了美好的回忆。
哦，那整齐的一串脚印，是我小学时候的记忆。刚接触书的时候，书的诱惑太大，我开始关心学习。我会因为学习考试得了“A”而开心一整天，也会因为被老师批评了一两句而沮丧。高一攀升，知识增加，经验丰富，但也给我带来很多烦恼。于是，我开始明白成长之路的起伏。于是，在成长的路上，我留下了酸甜的回味。
以及最深最近的脚印。是我上中学以来的历史。长大了，多看多听，路会更坎坷。有了对手的存在，我知道如何奋进；在压力的鞭策下，我奋起前进。工作重了，自由没了，笑点少了，慢慢就成熟了。通过一路的坎坷，我知道了成长的艰辛。
十五年的风雪，十五年的春夏秋冬，留下了自己十五年的成长足迹。无论是直的还是斜的，无论是笑的还是哭的还是生气的，我相信我以后会走出一条平坦的路，留下一系列奋斗的足迹...
成长就像一场伴行，涉及无数次上下车。有的人只是我成长路上的过客；然而，有些人却在我的成长道路上刻下了深深的记忆，陪伴着我。在成长的路上，你伴随着幸福。
初中生关于成长的演讲稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
越过所有初中的阴霾，踏着高一旋律的音符，我们艰难而更骄傲地传承了高二这一神对的火炬，徜徉在书的海洋。我们曾被一块块坚实的书之巨石打得伤痕累累，我们增被航行后的暴风骤雨洗礼地精疲力竭，我闪也曾因数次在长空中的失而一蹶不振。可是今天，年轻的我们眼含着希望，双手握着奋斗。坐在明亮的教室自信满满地说：“不管有多大，雨有多强，年轻的我们依旧会勇往直前。因为我们是国家的希望，是民族块，为中国魂永垂不朽，我们要成人，我们要成才!”
新世纪赋予“成才”崭新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”;有人为把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”;亦有人奉考试高分全优学子为天之骄子，国之栋梁。然而今天，屹立在新时代的前方，仰望着日新月异的时代给予“成才”最精典的诠释，我们幡然醒悟：只有兼备最扎实的知识基础，最渊博的天文地理知识，以及最全面的德、智、体、美、劳发展的潜能才是合格的，走在世纪尖端的“人才”!
俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒。”诚然，双肩稚嫩的我们还不能轰轰烈烈大有作为，更谈不上现有便又单枪匹马地为社会作多么巨大的贡献。可是我们拥有着无价的资本：青春和时间，深信：只要我们毫不懈怠地吸收阳光和雨露，马不停蹄地同时间赛跑，柔弱小幼苗一定可以长成参天栋梁，撑起阴凉的一片蓝天。
牛顿说：“力是可以想通的”。而成人与成才本身就是一对相互牵连、如影随行的影响全，更确切地说，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面对这一令人深思的问题，笔者“拙见”;
自信，成人成才的基石，因为“自信成功二百年，会当击浪三千里”;
坚定，成人成才的阶梯。因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;
梦想，成人成才的导航，因为“心有多高，我们就能走多远”;
奋斗，成人成才的焦点，因为“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
真的，生活就像一种回声，你给予多少，它就送回多少;播种什么，就收获什么;付出什么，就得到什么。所以，作为生活的我们，撒下所有这些火种，生活必当色彩斑斓，灿烂辉煌。
有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;
有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在风流前却步;
有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。
因为成人，要有追求永支撑
成才，要有激情常相伴!
