染雾学校副校长竞聘上岗演讲稿 篇一
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的老师们，大家下午好！
我是XX学校的一名教师，我非常荣幸能够站在这里，向大家竞聘学校副校长的职位。首先，我要向大家表达我的感激之情，感谢学校领导和各位评委给予我这次竞聘的机会。
作为一名教师，我一直以来都以培养学生为己任，我深知学校的发展离不开优秀的教师团队和领导层的引领。在过去的十年里，我一直在学校的一线岗位上工作，积累了丰富的教育经验和管理经验。我相信，这些经验将使我成为一位合格的副校长。
作为副校长，我将秉持着以学生为中心的原则，努力为学生提供更好的学习环境和教育资源。我将致力于推动学校的教学改革，提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。同时，我也将注重学校的管理工作，加强与家长的沟通和合作，打造一个和谐的学校氛围。
我相信，作为一名副校长，我需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。我将倾听教师和家长的声音，充分发挥团队的智慧和力量，共同为学校的发展贡献自己的力量。我相信，只有通过大家的共同努力，我们才能够实现学校的目标，让每一个学生都能够在这个温馨的家园中茁壮成长。
最后，我想再次表达我对学校领导和各位评委的感谢之情。如果我有幸成为学校的副校长，我将全力以赴，不辜负大家对我的期望。谢谢大家！
学校副校长竞聘上岗演讲稿 篇二
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的老师们，大家好！
我是XX学校的一名教师，我非常兴奋地站在这里，向大家竞聘学校副校长的职位。首先，我要向学校领导和各位评委表示感谢，感谢你们给予我这次展示自己的机会。
作为一名教师，我一直以来都以学生的成长为己任，我深知学校的发展离不开全体教师和领导层的共同努力。在过去的工作中，我一直秉持着追求卓越的态度，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。我相信，这些经验将使我成为一位优秀的副校长。
作为副校长，我将以学生为中心，致力于为学生创造一个优质的学习环境和良好的成长空间。我将积极推动学校的教学改革，加强教师培训和发展，提升教学质量。同时，我也将注重学校的管理工作，加强与家长的沟通和合作，共同推进学校的发展。
我相信，作为一名副校长，我需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。我将倾听教师和家长的声音，积极参与团队工作，共同为学校的繁荣贡献自己的力量。我相信，只有通过大家的共同努力，我们才能够实现学校的目标，让每一个学生都能够在这个温馨的家园中茁壮成长。
最后，我要再次感谢学校领导和各位评委对我的支持和鼓励。如果我有幸成为学校的副校长，我将尽我所能，为学校的发展做出积极的贡献。谢谢大家！
学校副校长竞聘上岗演讲稿 篇三
学校副校长竞聘上岗演讲稿
演讲稿很多时候都用到，如学生演讲，就职演讲，竞聘演讲，等等，实用性很强。下面小编就带来学校副校长竞聘上岗演讲稿，欢迎阅读!
尊敬的领导和老师们：
大家好!
我叫xxx，来
我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写拼音字母x的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声："妈妈"。从此，在我心中播下了当教师的种子。
xx年前，我从xx师范学校踏上了这片热土，走上了神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的xx年中，我教过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任等职，多次被评为"镇级先进教师"、"优秀班主任"。
我要在教书中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为创建教育强校增光添彩。
当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。"面向全体"就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。"全面发展"就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
(一)改教学法
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子、陶行知等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还教语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不是差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，而且写得好，提高好学生的写作能力。
(二)改教材
新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系;实行一纲多本;打破出版、发行的统一大局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利;二是我们可以编写校本教材;三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。
(三)改评价标准
评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价;二是学校本身对教师工作的评价;三是对学生的`评价。我将协助校长按督导评估的标准建设和管理好xx小学，力争早日实现五年规划的目标把学校办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。有利于学校整体工作;有利于教师积极性的调动;有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在xx小学做得很好。从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性，有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为全市及至全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福!
最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于xx教育，现在属于xx教育，将来仍然属于xx教育。
谢谢!
