染雾恰同学少年,风华正茂演讲稿 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于恰同学少年，风华正茂的演讲。今天，我想谈谈对于年轻人的成长和发展的一些思考和观点。
首先，年轻人是一个国家的未来和希望。正如习近平主席所说：“青年是祖国的花朵，是民族的希望。”年轻人代表着一种朝气蓬勃的力量，代表着勇往直前的精神。正是因为有了这群恰同学少年，我们的社会才会充满活力，发展才会有源源不断的动力。
其次，恰同学少年正处在风华正茂的时期，他们有着极大的潜力和可能。在这个信息爆炸的时代，年轻人可以通过多样的渠道获取知识和信息，他们有能力拥抱变化、接受挑战，并将其转化为自己的优势。年轻人是创新的源泉，他们具备了不断探索和创造的能力，在各行各业中都能展现出自己的才华和智慧。
然而，恰同学少年也面临着许多困惑和挑战。社会的发展变化迅速，竞争压力也越来越大。同时，一些不良的风气和价值观也会对年轻人产生负面的影响。因此，我们需要关注恰同学少年的成长环境，提供更多的支持和引导。教育是培养年轻人的关键，我们要注重培养他们的创新思维、实践能力和社会责任感，帮助他们成为有担当、有情怀的人才。
最后，我想借用一句话来鼓励恰同学少年们：“年轻人，你们是时代的使者，也是时代的建设者。”无论是在学校还是社会中，年轻人都要勇于担当，积极进取，追求卓越。只有不断努力学习、锻炼自己，才能在未来的舞台上展现出真正的风华正茂。
谢谢大家！
恰同学少年,风华正茂演讲稿 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我很高兴能够在这里和大家一起分享关于恰同学少年，风华正茂的主题。今天，我想谈谈年轻人在实现自我价值和追求梦想的过程中的一些思考和建议。
首先，恰同学少年应该树立正确的人生态度和价值观。年轻人是一个充满激情和活力的群体，但同时也容易受到外界的干扰和诱惑。我们应该明确自己的人生目标和追求，坚定自己的信念，不被浮躁的社会风气所左右。要相信自己的能力和潜力，勇敢地去追求自己的梦想，不断超越自我。
其次，恰同学少年要注重个人素质和能力的培养。在这个竞争激烈的时代，知识和技能的更新换代速度非常快，我们应该不断学习和提升自己。要培养自己的创新思维和实践能力，积极参与各种实践活动和社会实践，锻炼自己的综合素质和能力。同时，要树立正确的人际关系观，学会与人沟通合作，培养团队合作精神。
然而，恰同学少年也会面临一些困难和挫折。在实现梦想的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，甚至会失败。但是，我们不能因此而气馁和放弃。要学会从失败中总结教训，坚强地面对挫折，勇敢地迎接挑战。只有通过不断的努力和奋斗，才能在实现梦想的道路上取得成功。
最后，我想说的是，恰同学少年们要勇于担当社会责任，积极参与社会实践和公益活动。我们是这个社会的一员，我们应该关心社会问题，为社会发展贡献自己的力量。只有在实践中，我们才能真正理解社会的需求，培养出真正有用的技能和才能。
谢谢大家！让我们一起努力，成为风华正茂的恰同学少年！
恰同学少年,风华正茂演讲稿 篇三
恰同学少年,风华正茂演讲稿范文
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是xx班的陈xx。
相信大家都知道幻灯片上的这幅图和这句话吧。是的，这幅图，就是毛泽东《沁园春.长沙》的手稿及其著名的诗句。所以，我推荐的图书就是《恰同学少年》。
这本书的作者黄辉，是位女作家。2007年凭借《恰同学少年》荣获中国电视剧艺术成就最高奖——飞天奖优秀编剧，年末编剧创作的“传奇大戏”《血色湘西》在湖南卫视引起收视狂潮。
小说的主人公是少年时期的毛泽东，小说根据同名电视剧改编，以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～1918年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象。深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
接下来，让我们熟悉一下小说中几个主要人物。
这是小说《恰同学少年》的目录。
看了这么多，应该说说我的推荐理由了：今天的学生应该怎样读书？《恰同学少年》中的毛泽东和他的同学们，用他们的言语、思想和行动，为我们今天的学生提供了有益的启示。我认为，读书，不是享福，需要克服生机之苦。读书要的是坚忍，要有忍受清贫、不畏艰难、坚忍不拔、坚持到底的顽强意志和精神。就读一师的学生，大多是贫寒子弟。杨昌济先生鼓励毛等弟子要以“坚忍”二字为读书与为人之精神，终生为之不懈，“俭朴为修身之要”“穷且益坚不坠落青云之志”这才是真正的'读书之道。
“天行健，君子以自强不息。”湖南第一师范学院培养出来的，都是真正的君子，他们以复兴中华为己任，“风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”！
同时，这本书很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。这对社会主义核心价值体系的构建、现行教育理念的完善、当代青年树立正确的理想追求有重大的现实意义。
这本书从头至尾都洋溢着一种昂扬的青春气息，荡漾着着一种胸怀祖国的坦荡气魄。作为学生，我们可以知道怎样读书；而同样的，老师也可以从中知道以该怎样育人。
在书中，我最喜欢关于孔昭绶校长在明耻大会上讲的一段话。我相信，所有人听了都会有所感悟，有所感想。但是，有一个人，却并没有把老师苦口婆心的教诲听进心里，他就是刘俊卿。
说实话，我对刘俊卿十分失望。刘俊卿，本是《恰同学少年》中的虚构人物，历史上并无此人。本以为，他与毛泽东、蔡和森等人差不多，都是贫苦的学生，也颇具才华。然而，贫困的家庭带给他极度自卑，他读书的目的就是为了出人头地，有个体面的工作，得到社会的尊重。我不能因此就给他目光短浅，心无大志的评语：因毛泽东这样的伟人是数百年才出一位的，不能以伟人的标准来要求。他的想法很实在，也很合理，很多寒家子弟，家里砸锅卖铁供他们上大学，不也是为了改变家里贫苦的境况吗？当每天要为柴米油盐发愁、生存都成问题时，最迫切的应该是如何活下去，而且能体面的活下去。
他如果沿着自己的道路，老老实实读书，以他的才华，虽不及毛、蔡等人，仍可名列前茅，完成学业后，当个小学教师，虽然不能大富大贵，但至少生活不会太差，也是个体面的工作，能为国家、社会做些贡献。然，他生性妒忌，如果说偷走萧家兄弟的文章，仅仅是出于嫉妒，希望自己名列三甲，尚属品行方面的小错，可以改正。与赵一贞的相恋，赵父的强烈反对与轻视，彻底粉碎了他的人生计划，老天不会给他那么多时间了，他必须尽快改变目前的一切，尽快变得富有、体面与尊贵。于是，人性的弱点逐渐发力，从嫉妒同学才华，亲近富家公子，假充富人子弟，追求体面的穿着等小坏，到逢迎上级、阿附权贵、逆时而行、出卖老师同学、充当黑恶势力走狗等大恶，最终落得父亲惨死、爱人自尽、众叛亲离、亡命天涯的下场。
他爱慕虚荣：他看到王子鹏这个阔少爷的鞋子，很羡慕他，欺骗父亲说买书。结果把一大把钱用在了梦寐以求的鞋子上了；当妹妹阿秀给王子鹏送饭时，他因自己的亲妹妹是个丫鬟而低下了头，不想当众认她，以免他人看不起他；为了不让别人知道自己的父亲是卖臭豆腐的，他宁愿说父亲是自己雇来的挑夫。刘俊卿嫉妒心强，看到萧子升的考试作文比他好，他就悄悄地拿走萧子升的作文；蔡和森比他强，也拥有比他纯真的心，他和蔡和森在课上辩论时，蔡和森让他低下了头：“人，之所以为人。正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义。假如眼中只有利益与私欲，那人和只会满足于物欲的动物，又有何分别呢？林文忠公有言："壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在！而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一题呢？"他体会到了输给人家的滋味。但他并不罢休，他却当众污蔑蔡和森……
他太急于求成，为了出人头地不择手段，甚至可以写出以《袁大总统中日亲善政策英明赋》为题的中日亲善征文！耻辱啊！耻辱！“东邻有师，巍巍其皇。一衣带水，亲善之邦。”每每看到这句，我都想大喊：“亲善之邦！亲善之邦！如果真是亲善之邦，何来的‘视我中华为其囊中之物，大有灭我而朝食之想，已远非一日’，何来的抗日八年？”……这与毛泽东的“五月七日，民国奇耻。何以报仇，在我学子”成了鲜明的对比！
由于时间关系，我不能讲完心中的感慨，谢谢老师，我的演讲完毕。
