染雾演讲比赛作文 篇一：激发青少年的创造力
近年来，随着科技的飞速发展，我们的社会变得越来越注重创新和创造力。在这个竞争激烈的时代，我们的青少年需要具备创造力，以在未来的职场中脱颖而出。因此，我认为我们的教育系统应该更加注重激发青少年的创造力。
首先，我们应该从课堂教学中引入更多的创造性思维。传统的教育模式往往只注重知识的灌输，而缺乏培养学生的创造力。我们可以通过教学中的讨论和互动，鼓励学生提出自己的观点和想法。同时，教师也可以提供一些开放性的问题，让学生进行思考和解决问题的过程中展现他们的创造力。
其次，我们应该提供更多的创造性的课外活动。学校可以组织各种各样的社团和俱乐部，让学生有机会参与到自己感兴趣的领域中。比如，学校可以设立编程俱乐部、艺术工作坊、创业大赛等，让学生能够充分发挥自己的创造力和想象力。通过这些活动，学生可以更好地发掘自己的潜力，培养自己的创造力。
此外，我们还可以鼓励学生多进行跨学科的学习。在现实生活中，很多问题并不是单一学科可以解决的，而是需要多个学科的知识和技能综合运用。因此，我们应该鼓励学生不仅仅关注自己的专业领域，还要了解其他学科的知识。这样可以帮助他们培养出更加综合的思维方式，更好地发挥自己的创造力。
最后，我们应该鼓励学生从小就培养创造性的习惯。创造力并不是一蹴而就的，需要长时间的积累和培养。因此，我们应该鼓励学生多进行思考和探索，培养他们的观察能力和问题解决能力。同时，家长和老师也应该给予学生更多的支持和鼓励，让他们有信心去尝试新的事物和思维方式。
总之，激发青少年的创造力是我们教育系统中的一项重要任务。通过在课堂教学中引入创造性思维、提供创造性的课外活动、鼓励跨学科学习以及培养创造性习惯，我们可以帮助青少年发展出更加创新和创造力的思维方式，为他们的未来发展打下坚实的基础。
演讲比赛作文 篇二：培养青少年的领导能力
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的主题是培养青少年的领导能力。
青少年是我们国家的未来，培养青少年的领导能力对于他们的个人成长和社会发展至关重要。然而，目前的教育系统往往过于注重学术成绩，而忽视了培养学生的领导能力。因此，我们应该重视培养青少年的领导能力，为他们的未来发展提供更好的支持和鼓励。
首先，我们可以在学校中引入领导力培养的课程。这些课程可以包括领导力的理论知识和实践技巧，帮助学生了解领导力的重要性和基本原则。同时，学校还可以组织各种各样的领导力实践活动，如学生会选举、班级管理等，让学生有机会亲身体验和实践领导力。通过这些课程和活动，学生可以提高自己的领导能力，培养自信和团队合作精神。
其次，家庭和社会应该给予青少年更多的支持和鼓励。家长可以在家庭中给予孩子一定的决策权，让他们学会独立思考和做出决策。社会可以为青少年提供更多参与社会实践的机会，如社区志愿者活动、社团组织等，让他们有机会锻炼自己的领导能力和组织能力。同时，家长和社会也要给予青少年更多的鼓励和认可，让他们有信心去发挥自己的领导潜力。
最后，我们要注重培养青少年的综合素质。领导能力并不仅仅是指个人的管理和指导能力，还包括了人际交往、沟通能力等方面。因此，我们应该注重培养学生的综合素质，如语言表达能力、团队合作能力、问题解决能力等。这些素质的培养可以通过学校的各种活动和社团组织来进行，同时也需要家庭和社会的支持和配合。
总之，培养青少年的领导能力是我们教育系统中的一项重要任务。通过在学校中引入领导力培养的课程、家庭和社会的支持和鼓励以及注重培养学生的综合素质，我们可以帮助青少年发展出更好的领导能力，为他们的个人成长和社会发展打下坚实的基础。
谢谢大家！
演讲比赛作文 篇三
那天，我校进行演讲比赛，大家排着队，搬着椅子走下楼来。
演讲比赛开始了，经过抽签决定，我是第9个演讲。前面的同学讲的有声有色……我有些害怕比不过他们。“请9号选手张铮铮――演讲《永远的白衣战士――叶欣》”主持人报幕了。“加油！加油！”我默默地为自己加油。“曾经几何，《爱的奉献》唱响祖国大地，在我们九百六十万平方公里的土地上，时刻上演着奉献爱的故事……”当讲到一半时我忘讲了一整段，我怀着一颗紧张的心演讲完了。接下来的林诗旖更是讲得声情并茂。时间一分一秒的过去了17位选手演讲完了，要进行搬奖活动了。当主持人报名次时，我听到我是二等奖时种种问题从我脑子里冒出来：我是第几名呢？我又有几分呢？我为什么得不到一等奖呢？我演讲时又有什么缺点呢？……
后来我又从妈妈那里得知：总分是100分，我有91分多一点，是第三名。听完之后，我下了决心：以后一定要多多上台表演，胆子大一些……
虽然演讲比赛已经结束了，但我的决心永远印在我的脑海里！
演讲比赛作文 篇四
今天下午第一节课的时候，张老师说：我们第三节课就要竞选小助手了。我吓了一跳，因为我还没准备演讲稿呢。本来应该前天晚上准备的，但是我忘记了。不过没关系，我对自己还是有信心的。
到了第三节课时，前两分钟，张老师还没来，我还以为改成数学课了呢。这样我就有时间准备了。但是张老师突然进来了，张老师说：“今天我们竞选小助手，我从1号叫到42号，如果有准备的就说有，没准备的就说没有。”
我们班1、2号都没准备，只有3号准备了。班上一共有17个同学准备了。包括我。3号演讲，我觉得他讲得不错，就给他2朵小红花，大部分同学都给他2朵小红花，所以老师给他了2朵小红花。
接下来是9号、10号、17号等。轮到我了，我有点紧张。我把前面几个同学讲得好的记住了，就在台上临时凑起来，讲了起来。
下次我一定要好好准备。
演讲比赛作文 篇五
二年级下年级下学期的时候，我参加了校园金话筒。演讲选拔赛的题目是“百鸟朝凤”。
比赛的前几天，我非常努力的作准备，背呀背，背呀背，终于背得熟练了。但有的字背错了字，还看了看时间，用了两分钟零五秒，所以我要缩短时间。
到比赛那天，我非常紧张，手都发软了，手水都是汗，生怕自己是第一个演讲，我在倒数第三上场，过了一会儿就听到我的名字了。
我非常紧张地走上演讲台先作息我介绍，接着说出演讲的题目是：百鸟朝风。然后开始背了。但我背了一个字，反正都是一个意思。终于背完了，但老师说：“你背得非常棒，你通关了。”我听了非常高兴。
比赛前，我以为难过关，但着次背过关来了。觉得非常简单。都是我努力背诵的结果。我懂得了做任何事，只要努力都能成功。
演讲比赛作文 篇六
今天，我们班举行了一场幻灯片演讲比赛，演讲比赛。演讲的内容是雨前、雨中和雨后。
我们班有四位同学参加，五位同学当评委，一同学当记分员，两位同学当主持人，小学二年级作文《演讲比赛》。其余的人都是观众。演讲开始了，我是第一个上场，我开始很紧张，后来我想：紧张又有什么用呢？难道紧张就能让我得到第一名吗？我深深的吸了一口气，便大胆的说了起来。内容是：“《春雷》三月的一天，风和日丽，晴空万里，小红和小菊在嫩绿的草地上玩耍。
突然，天色渐渐的暗了下来，一朵朵乌云从天边滚滚而来，空中划过一道闪电，远处传来“轰隆”一个惊雷。刮起一阵狂风，吓的小虫往地里钻，树上的叶子也被风吹的摇摇摆摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。紧接着下起了倾盆大雨，而且雨越下越大，雷声越来越响，青蛙妈妈带着她的孩子打着用荷叶做的雨伞往家走。
半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳公公又出来了，，蝴蝶在空中自由自在的飞翔，小松鼠和小鸟用羡慕的眼光望着蝴蝶。快瞧小猫那圆圆的脸蛋上还有一只蝴蝶呢！
这次比赛我得了第一名，我很高兴！但我不会骄傲。
