染雾初三语文作文 篇一：我与诗歌的邂逅
近年来，诗歌在我的生活中扮演着越来越重要的角色。它似乎是一位随时随地都能与我交谈的朋友，让我感受到了独特的美和力量。以下，我将分享一些我与诗歌的邂逅。
初中的语文课上，老师为我们带来了一首名叫《登鹳雀楼》的古诗。虽然我对古代诗歌一无所知，但这首诗的美妙之处却深深地吸引了我。我被诗中那种宏伟壮丽的景色所震撼，仿佛身临其境般感受到了登高望远的快乐。从那时起，我对诗歌产生了浓厚的兴趣。
随着时间的推移，我开始尝试自己写诗。刚开始时，我对诗歌的规则和技巧一无所知，只是凭着自己的感觉和想象写下一些文字。虽然初步的作品并不完美，但我享受着写诗的过程。写诗让我能够表达自己内心的情感和思考，也让我更加敏锐地观察世界。
一天，我偶然翻开了一本现代诗集，里面的诗歌风格与我以往所接触的古代诗歌完全不同。这些现代诗歌以简洁的语言和深刻的思想打动了我，让我对诗歌有了更为深入的理解。我开始尝试写现代诗歌，学习其中的技巧和表达方式。通过不断地实践和学习，我逐渐提高了写作水平，也收获了更多的乐趣。
除了写诗，我还喜欢朗诵诗歌。通过朗诵，我能够更好地理解和感受诗歌的韵律和情感。每次朗诵时，我都会全身心地投入其中，尽力将诗歌的美妙传递给听众。而每当听到观众的掌声和赞美，我都感到无比的兴奋和自豪。
诗歌不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活的态度。它让我更加热爱生活，更加敏锐地观察世界，更加深入地思考人生。通过与诗歌的邂逅，我学会了如何用文字去表达内心的情感和思考，也收获了更多的欢乐和成长。
初三语文作文 篇二：我与古文的相遇
初中的语文课上，我第一次接触到了古文。起初，我对古文感到陌生和困惑，难以理解其中的意义和美。然而，随着时间的推移，我逐渐与古文产生了联系，感受到了它的魅力。
在老师的引领下，我开始阅读一些古文名篇，如《论语》、《孟子》等。这些经典之作给我留下了深刻的印象。通过阅读，我了解到古人的智慧和思想，感受到了他们对人生和道德的深刻思考。古文中的每一句话都蕴含着丰富的意义，读起来让人回味无穷。
虽然古文的语言和表达方式与现代文不同，但正是这种古朴而优美的语言给了我更多的想象空间。我喜欢在古文中寻找意象和感受，用自己的方式去理解和诠释。通过与古文的相遇，我学会了更加深入地思考和理解问题，也提高了自己的语言表达能力。
古文不仅仅是一种文学形式，更是一种文化的传承。通过阅读古文，我了解到了中国古代文化的博大精深，也更加热爱和珍视自己的文化传统。我开始关注古代文人的生活和思想，学习他们的品德和修养。古文让我明白了文化的重要性，也让我更加自豪地成为一名中国人。
与古文的相遇让我受益匪浅。通过阅读古文，我不仅拓宽了自己的知识面，也提高了自己的语文素养。古文教会了我如何去思考和表达，也让我更加热爱和尊重我们的传统文化。通过与古文的相遇，我收获了更多的智慧和成长。
初三语文作文 篇三
机会如风，来无影去无踪，但它却经过每一个人的身旁，就看你是否感觉的到。
机会在每个人面前都是平等的，有的人总以为机会来临时还要先打个招呼，这样空等，不知错失了多少机会，所以说机会不是等来的。
但是机会再等着所有的人，所以机会需要主动去寻找，我们需要正当第一个它等到的人。
人一生之中能够果断坚定，把握机会，就可能会品尝到成功的欢乐;优柔寡断，瞻前顾后，就可能会错过很多机会，甚至留下永远的遗憾，所以当发现机会时，我们必须立即行动。
牛顿当年在苹果树下休息，一颗苹果掉落砸中了他，牛顿是一个善于思考的人，经过他努力的探索、研究，终于发现了万有引力定律。
这可以说明牛顿把握住了这个机会，这个机会造就出了这位受人敬仰的科学家。
如果当年休息的不是牛顿，那么那个人可能会不屑一顾，甚至大声咒骂。
“只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。”培根的这句话也在启发着我们，机会还需要我们去创造。
可以举一个简单的例子，我们做几何题时总会添加几条辅助线，做了辅助线的图形看起来一目了然，使人茅塞顿开。
这种作辅助线的方法可以看作是我们在为自己造就机会。
由此看来想要把握机会，首先需要寻找机会，寻找不到的时候需要自己去创造机会。
遇到机会后，一定“先下手为强”，才能抓住机会;如果非要深思熟虑、经过大脑的严密思考再作决定，那么失去机会也不能怨天尤人了。
对机会的判断要有信心，也要有勇气承担失败的后果，毕竟有成功也有失败。
但是如果连机会都抓不住，就没资格谈成功了。
初三语文作文 篇四
此时，我是否要把握这个机会。
是向前看，还是向后退，我犹豫不决……”
我们坐在舒适的大巴上，看着窗外的秀美景色，脑中不断暇想下一个美景……“好了，同学们，我们现在到了温哥华有名的吊桥公园……”我们下了车，走进了公园，里面有着许多具有民族传统的雕像及房屋，走到尽头的时候导游小姐告诉我们：我们要走过眼前的这座吊桥，到公园的另一部分去，那里会有更好的景色等待着我们。
我放眼望去，好长的一座吊桥，而且根据导游介绍，这座桥有200米长。
“它是怎么建造的呢……”我正在想着这个自己的问题，前面的同学叫到“小莉，快来呀!”我停止了思索，向前方的同学走去。
可是刚走一会儿，我却发现这桥晃得厉害。
我停下来，往下一看，下面是离桥几百米的一条河，我的心快速地跳动着，手紧紧地抓住了旁边的栏杆，两脚笔直地站在地上，丝毫不敢动。
旁边的同学好像看出我的紧张，说：“没关系，不要怕，跟我一起走。”我并没有动，而是在思索着：“此时此刻，是向前看，还是向后退。
如果向前看，就必须走完剩下的300米，你也能和同学们一起观赏对面那美丽的风景。
如果向后退，你只需走回你的始点。
你能减少很多担惊受怕。
但是你只能与几个雕塑在一起作伴，你也许进一步成为胆小者。”我能把握着一个机会，把握着自己的前进与后退。
“小莉，不要怕，没关系。”朋友的话再次在我身边响起。
我把头执着地指向前方。
就这样，经过了无数次惊险的考验，我终于走到了桥的另一端。
虽然这其中有着无数的胆怯，但我克服了它，得到了许多真正有用的东西。
当我们游览过这边更美的景色后，我们再次来到了这吊桥前，我鼓起勇气，勇敢地走向了吊桥……
人生中有很多要自己去把握的机会。
也许这些机会并不重要，但你一定要珍惜。
因为，正确的把握会使你得到很多真正有用的东西。
初三语文作文 篇五
岁月的流沙从指间滑出，是谁在我们的漫漫成长路上，一路支持与相伴？是父母，如一本名著，散发着不平凡的气息；孝，被追问了几千年，亲情的芳香已融合在中华儿女几千年的孝义长河中，作为儿女的我们，又是如何报答自己的父母呢
母爱如水，温柔而细腻；父爱如山，庄重深沉。父母对儿女的爱，散发着永恒的光芒，沐浴在爱的芬芳中的我们，又该怎样报答父母呢？我们没有理由推托孝敬父母的职责。而孝敬父母，是中华民族的传统美德，是儿女应尽的职责与义务，父母含辛茹苦地把我们养大成人，一路坎坷与辛苦，与我们此刻所做的相比，微不足道。孝敬父母，是我们的职责，我们没有任何理由推托这份职责……
母爱是伟大的、无私的；父爱是严格的、深沉的，就像心中的那一座大山，永远屹立在心底。母爱、父爱同样重要，或许，父亲并不会表达对我们的爱但是却能从一些小事中感受到他的爱。父母为我们付出的如此多，处处关爱着我们，宽容我们的过失，无私地为我们奉献着，而我们，又有多少感触呢？体谅父母，理解父母。父母所做的，是我们永远不能报答的，而我们此刻能做的，只有好好孝敬父母，从一件小事做起，以实际行动做起，孝敬父母。
母亲，您就像荷叶一般，当风雨来临时，依然为我们挡住风雨，冰心的《繁星》《春水》更让我体会到母爱的伟大，更是对母亲的赞颂。父亲，也是如此，不善于表达，却从心里关心我们。父母对我们的爱，也许很难用语言表达，只能用心体会我们又有什么理由不孝敬父母呢……孝敬父母，中华民族优秀的传统美德，父母对我们的爱，是难以用言语表达的，我们所做的，只有好好孝敬父母，尽自己的本分与职责，报答、孝敬父母，我们又有什么理由推托呢？
初三语文作文 篇六
这天，母亲节，亲情，是最崇高最美丽的爱。母亲对我那样关心，那我对母亲的感谢是怎样的呢
这天，习惯地看看日历：啊!这天母亲节。我赶紧拿着钱去上学。一路上，我猜想着该送什么给母亲才好。母亲节送礼物给妈妈但是我三年来雷打不动的习惯。
说起母亲节，我三年前就听到了。那时真幼稚，就送了自己写的一封嫩稚的信。妈妈握住信，还是很高兴。前年，我送了一瓶很亮丽的指甲油，晶闪闪的，透明中闪耀着晶粉的光芒。妈妈同样很喜欢。去年呢，我别出心裁，送了8朵美丽的康乃馨给妈妈，妈妈闻着花，紧紧地抱着我。
今年，我是初一的学生了，学会了一门非凡的厨艺，便决定煮一顿美味的大餐送给全家。但对于妈妈来说就是这次的母亲节礼物了。
出门买菜了，我提着篮子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，来到市场。那里热闹急了，人来人往的，此刻我真的很后悔我不肯吃饭，长得那么矮，总是被高大的人压着。那里的蔬菜又新鲜，种类又多，看得我眼花缭乱。我提着一篮又一篮的食物，差一点食物就把我压倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便挤了进去，地上摆着一束一束地鲜花，美丽急了!我买了一束康乃兴。提着那么多事物，我笨重地回家了。
妈妈回来了，她看见满桌子都是美味佳饶，直流口水。“吃饭了，吃饭了!”我提高嗓门大声喊。全家吃了都表扬我，个性是妈妈。
我不明白我的厨艺有多好，但比不上妈妈。为什么妈妈都表扬我，妈妈的关心，妈妈的爱心令我感动!那时候感觉眼泪汪汪的，还有点心酸。想着，想着……
